Anak umur 5 tahun. Standar tinggi dan berat badan

Usia 5 tahun merupakan tonggak penting dalam kehidupan setiap pertumbuhan anak dan orang tuanya. Balita yang kemarin bodoh menjadi pribadi yang mandiri, serius, dan sudah mempersiapkan diri untuk masuk sekolah. Psikolog mengklasifikasikan anak usia lima tahun sebagai usia prasekolah senior. Saatnya menyimpulkan hasil pertama, untuk melihat apa yang seharusnya dapat dilakukan oleh seorang anak berusia 5 tahun.

Keterampilan dan kemampuan yang diperoleh anak pada usia lima tahun memungkinkan untuk menentukan apakah perkembangan psikis dan fisik anak sesuai dengan usianya. Sedikit kelambatan dapat diperbaiki dengan menyesuaikan program pengembangan. Waktunya semakin dekat ketika seluruh perkembangan si kecil yang gelisah diarahkan untuk persiapan sekolah.

Perkembangan anak pada usia 5 tahun terjadi sangat pesat. Orang kemarin yang gelisah, tidak bisa duduk diam selama beberapa menit di satu tempat, digantikan oleh balita yang cukup tekun, mampu belajar jangka panjang. Anak-anak pada usia ini mengalami lompatan lain dalam pertumbuhan fisik dan perkembangan intelektual.

Seorang anak berusia lima tahun yang sehat dan gelisah terus tertarik pada berbagai permainan di luar ruangan dan aktif secara fisik, yang merupakan prioritas utama. Pada saat yang sama, minat muncul pada aktivitas intelektual: membaca dongeng dengan suara keras, menggambar, membuat model dari plastisin atau tanah liat, belajar.

Kelincahan dan daya tahan si gelisah telah meningkat. Ia memiliki kontrol yang baik atas aktivitas seluruh otot tubuhnya. Ia melompat dengan satu kaki, mengendarai sepeda roda dua, mudah memanjat tali, dan tidak takut bermain di palang tembok. Cukup mudah berlari jarak jauh sekitar 200 meter sambil bersaing dalam kecepatan.

Koordinasi gerakan tubuh berkembang. Menutup mata, menjangkau telinga atau ujung hidung dengan mudah. Jangan terjatuh di permukaan tanah, berlari atau melompati rintangan di jalan. Dapat melompat dari suatu tempat atau dari awal berlari, berlari sepanjang papan tipis.

Kosakata yang banyak - bayi mengetahui sekitar 3 ribu kata. Mengembangkan pidato yang koheren. Dia bisa menulis cerita pendek sendiri. Ingatan yang bagus. Dari menghafal yang tidak disengaja, ia beralih ke menghafal kata-kata baru dan puisi-puisi besar secara sadar. Menghitung pantun, twister lidah, dan dongeng anak mudah diingat. Dia bisa menceritakannya kembali dengan senang hati. Dia mudah mengingat dan belajar bahasa asing.

Tidak tersesat di ruang sekitarnya. Mengetahui nama belakang, nama depan, alamat rumah, tempat orang tua Anda bekerja, dan untuk siapa mereka bekerja. Tahu aturannya lalu lintas apa arti warna lampu lalu lintas, tahu cara menyeberang jalan yang benar.

Menalar secara logis, mampu menemukan keterkaitan dan menentukan urutan kejadian. Menyatukan teka-teki secara mandiri. Menyusun cerita dari gambar-gambar yang tersebar, menceritakan bagaimana peristiwa itu dimulai dan bagaimana peristiwa itu berakhir. Dari beberapa gambar yang disajikan, mungkin Anda menemukan satu yang janggal.

Berorientasi pada ruang dan waktu. Tahu hari dalam seminggu, musim. Tidak membingungkan konsep “hari ini”, “besok” dan “kemarin”. Mengetahui urutan waktu dalam sehari.

Belajar merencanakan tindakan Anda. Mencoba mencapai hasil dalam hal apa pun, mereka membuat rencana dan membagi proses kerja menjadi beberapa tahap terpisah.

Para ahli percaya bahwa mulai usia 5 tahun, karakter, kepribadian, prinsip hidup, dan hubungan dengan orang lain akhirnya terbentuk. Teladan orang tua dan keluarga mempunyai pengaruh yang besar. Orang tua harus hati-hati memantau perilaku, perkataan, dan tindakan mereka.

Jika skandal dan suara-suara yang meninggi terus-menerus terjadi dalam keluarga, maka anak yang menerima cara komunikasi ini sebagai norma akan memiliki masalah di masa depan di sekolah, di tempat kerja, dan dalam kehidupan. “5 Metode Membesarkan Anak” dari Litvak menyarankan untuk memulai membesarkan anak dengan “mendidik pendidik”, menekankan pentingnya otoritas orang yang dicintai bagi anak.

Keterampilan sehari-hari

Seorang anak prasekolah berusia lima tahun sudah memahami dan menghargai pentingnya hal ini penampilan, kebersihan, ketertiban. Bayi sudah bisa melepas dan memakai pakaiannya sendiri, serta menggantungnya dengan hati-hati di kursi tinggi atau di lemari agar tidak kusut. Anak harus menguraikan berbagai tanggung jawabnya di sekitar rumah, tidak hanya membereskan mainan, tetapi juga menyiram tanaman rumah dan menyeka debu. Anak-anak senang membantu ibunya belanja pembersihan umum. Si kecil yang gelisah seharusnya merasa bahwa dia juga mempunyai kontribusi dalam menjaga kebersihan rumah. Anda tidak boleh memarahi bayi Anda jika sesuatu tidak segera beres.

Bayi itu sudah mandi dan menggosok gigi. Di usia ini, Anda sudah bisa membiasakan mandi pagi yang akan membantu mengeraskan tubuh. Sepulang dari jalan setelah berjalan-jalan, bayi secara mandiri melepas sepatu dan pakaian luarnya. Menggunakan peralatan makan saat makan. Pastikan untuk mencuci tangan sebelum makan.

Anak-anak pada tahun perkembangan ini mulai menyadari pentingnya keluarga dan tindakan bersama. Mereka menawarkan bantuan kepada orang tua mereka, memasak berbagai makanan bersama ibu mereka, dan kemudian menyedot debu apartemen. Antusiasme ini tidak boleh diredam oleh penolakan. Di masa remaja, karena belum terbiasa membantu pekerjaan rumah, bayi yang sudah dewasa tidak akan berbuat apa-apa. Seluruh beban yang bertambah akan berada di pundak ibu.

Perkembangan sosial dan emosional

Pada tahun kelima kehidupan, anak-anak hampir tidak mengalami masalah dalam berkomunikasi dengan anak-anak asing atau orang dewasa yang tidak dikenalnya. Keinginan untuk bermain dalam tim berkembang. Anak bersedia melakukan kontak, saling mengenal, dan bermain bersama. Mudah ditemukan bahasa umum dengan orang lain, tanggapi dengan rasa syukur atas perhatian yang ditunjukkan.

Anak-anak prasekolah pada usia ini praktis bebas konflik dan mudah setuju dengan orang dewasa. Mereka tidak berdebat, mereka jarang berubah-ubah. Dengan senang hati mereka menyerap apapun informasi baru. Di usia 5 tahun, Anda sudah bisa menyekolahkan anak Anda di berbagai jenis tempat dimana anak akan belajar.

Jika anak Anda pemalu, penakut, atau takut melakukan kontak dengan anak lain, sebaiknya jangan pernah memarahinya, apalagi di depan anak lain. Cara terbaik untuk mengatur permainan bersama adalah dengan membangun kastil di kotak pasir, mengundang semua anak untuk berpartisipasi, atau menerbangkan layang-layang. Dalam proses bermain bersama, rasa takut terhadap anak yang asing akan hilang, dan anak prasekolah akan mendapat teman baru.

Adegan atau pertunjukan kecil di rumah akan membantu memecahkan masalah komunikasi, memerankan dongeng, menciptakan situasi - misalnya, anak prasekolah pergi ke toko, atau mengatur pesta teh untuk boneka dengan tamu.

Membesarkan anak perempuan dan laki-laki

Pada usia sekitar 5 tahun, anak-anak dengan jelas mulai memahami perbedaan mereka sebagai laki-laki atau perempuan. Mereka bereaksi cukup menyakitkan terhadap upaya “melanggar” gender mereka. Mereka mulai membagi tanggung jawab hanya untuk anak perempuan atau hanya untuk anak laki-laki.

Anak laki-laki berusia 5 tahun dibesarkan lebih ketat dibandingkan anak perempuan. Orang tua memperlakukan anak laki-laki dengan lebih menuntut dan ketat. Mereka tidak menuruti keinginan dan tidak menyetujui pengungkapan emosi secara terbuka. “Kamu adalah pria masa depan, anak laki-laki tidak boleh menangis. Mereka menuntut anak laki-laki bertanggung jawab atas perkataan dan tindakan mereka. Anak laki-laki biasanya tidak diminta membantu ibunya menyiapkan makan malam, namun membantu ayahnya memperbaiki mobil atau perbekalan peralatan adalah tugas laki-laki.

Membesarkan anak perempuan berusia 5 tahun di masyarakat dan oleh orang tuanya diperbolehkan dengan metode yang lebih lembut. Seorang gadis bisa membiarkan dirinya bertingkah dan menangis. Anak perempuan dibesarkan terutama untuk bersikap lembut, mereka lebih sering dipuji, berdandan, dan kesalahan mereka lebih sering dimaafkan. Para orang tua percaya bahwa agar seorang anak perempuan dapat berkembang sebagai calon ibu, dia harus diajari memasak dan membantu pekerjaan rumah.

Pengasuhan anak berusia 5 tahun yang terpisah seperti itu dikaitkan dengan konsep sosial yang diterima tentang seorang gadis yang lembut dan rapuh yang membutuhkan perhatian dan perhatian, dan pelindung masa depan, kepala keluarga, seorang anak laki-laki.

Para orang tua harus ingat bahwa cara Anda membesarkan anak-anak Anda adalah bagaimana mereka akan berperilaku ketika mereka dewasa. Penting untuk mengajari anak Anda aturan kesopanan. Ucapkan salam dan sapa orang dewasa dengan sebutan "kamu". Jangan ikut campur dalam pembicaraan orang lain. Mampu mengucap syukur, mengucapkan terima kasih. Jangan lupa untuk mengucapkan selamat tinggal. Orang tua dapat mengajari anak untuk menahan agresi, tidak mengadu, tidak serakah, dan tidak menyinggung perasaan anak yang lebih lemah. Saat membesarkan anak, Anda tidak boleh hanya menggunakan metode penghargaan; beberapa pelanggaran pasti harus dihukum agar anak dapat menyadari tanggung jawab mereka atas tindakan mereka.

Anak-anak mampu menunjukkan kasih sayang yang kreatif, tidak hanya sekedar mengasihani anak kucing yang ditinggalkan, tetapi juga membawanya pulang dan memberinya susu. Bayi itu mulai merasa kasihan pada orang tua dan anak-anak yang sakit. Anak-anak mempunyai pertanyaan pertama bagi orang dewasa tentang apa itu kematian. Anak itu berusaha membantu semua orang yang dapat dibantu oleh dia atau orang tuanya.

Kirill adalah pakar reguler di portal PupsFull. Ia menulis artikel tentang kehamilan, gizi dan kesehatan ibu dan anak.

Artikel ditulis

Anak usia lima tahun masih kecil, namun sudah sangat mirip dengan orang dewasa, memiliki banyak keterampilan dan kemampuan, mandiri dan berakal sehat. Dia termasuk di taman kanak-kanak kelompok senior dan dapat dilatih secara berkelanjutan. Dengan memahami apa yang seharusnya dapat dilakukan seorang anak di usia 5 tahun, orang tua dapat membantunya untuk serius mempersiapkan sekolah dalam waktu dekat. Pada usia ini, keterampilan sangat bervariasi tergantung pada kesukaan anak; Anda tidak boleh membandingkannya dengan anak-anak lain.

Fisiologi dan ciri-ciri kepribadian

Pada usia lima tahun, bayi dapat tumbuh secara signifikan, dan perkembangan seluruh sistem kehidupannya akan terus berlanjut dengan pesat. Secara umum, anak laki-laki dan perempuan tumbuh 7-10 cm, berat badan bertambah 200 g dan tinggi 0,5 cm setiap bulan.
Selama setahun, anak-anak secara signifikan meningkatkan panjang kaki dan lengan, ukuran tulang panggul dan bahu pada anak perempuan, dibandingkan dengan anak laki-laki, lingkar dada meningkat.
Tulang bayi terus tumbuh lebih cepat dibandingkan jaringan ikat sendi dan tendon, sehingga orang tua perlu memantau postur bayi dan mencegahnya mengangkat benda berat. Hal yang sama berlaku bagi mereka yang terlalu aktif. latihan fisik. Dalam beberapa kasus, beban berlebihan menyebabkan kaki rata, tulang belakang melengkung, dan hernia, terutama pada anak laki-laki. Organ pernapasan dan jantung juga terus berkembang secara aktif; permukaan otak berukuran sekitar 90% dari ukuran orang dewasa.
Karakter bayi juga berkembang:

1. Terbentuknya aspek mental baru ditandai dengan kesewenang-wenangan ingatan, persepsi dan perhatian, sehingga sifat-sifat karakter baru, perilaku yang berubah seiring dengan meningkatnya kesadaran terhadap diri sendiri dan tindakan seseorang.
2. Pada usia 5 tahun, teman sebaya mulai memainkan peran yang semakin serius dalam kehidupan anak, dan dari sinilah adaptasi si kecil terhadap sosial masyarakat dimulai.
3. Ciri-ciri karakter utama bayi telah terbentuk, dan meskipun ia tidak fleksibel, pada usia lima tahun ia sedikit berubah-ubah, tidak menentang pendapatnya dengan pendapat orang tuanya, dan dalam banyak kasus berkompromi. Dia hanya bisa menunjukkan agresi terhadap orang - teman sebayanya dan orang dewasa yang jelas-jelas tidak dia sukai.

Lima tahun adalah usia subur, namun orang tua tidak boleh santai, dan perilaku anak tetap bergantung pada keteladanan dan pola asuh pribadinya.

Apa yang seharusnya dapat dilakukan oleh anak berusia 5 tahun?

Berkat pembentukan sistem muskuloskeletal yang intensif, pertumbuhan otot otot dan perkembangan koordinasi, anak usia 5 tahun sudah mampu melakukan banyak hal, dan terus meningkatkan keterampilan yang diperoleh:

• Anak-anak pada usia ini memiliki kemampuan berjalan yang percaya diri; mereka dapat bergerak bebas di sepanjang tepi jalan, papan sempit, dan bidang miring, menjaga keseimbangan dengan baik;
• bayi suka melompat dan melakukan jungkir balik, berayun di ayunan, berputar, termasuk di komidi putar; dengan mata tertutup, ia berdiri dengan satu kaki, menjaga keseimbangan, karena alat vestibularnya melakukan pekerjaan dengan sangat baik;
• anak memanjat dan menuruni palang dinding, berpegangan tidak hanya dengan dua tangan, tetapi juga dengan satu tangan, dan dapat bergelantungan dengan memegang palang atau tiang mendatar dari palang mendatar;
• menggunakan bola dalam permainan, anak lebih akurat melempar dan menangkapnya, jarang meleset dan semua gerakannya percaya diri;
• anak-anak seusia ini banyak berlari, bahkan terkadang cukup jauh, sambil melewati rintangan, mengubah arah, dan sekaligus melompati rintangan. Kini berjalan bersama putra dan putri Anda bisa lebih lama, karena anak menjadi lebih kuat dan tangguh .
• pada usia 5 tahun, beberapa anak dapat berpegangan pada tali dan bahkan memanjatnya, karena lengannya juga berkembang dan memiliki kekuatan.

Dan ini hanyalah keterampilan fisik minimal yang mampu dimiliki oleh seorang anak berusia lima tahun. Jika orang tua rutin mendampingi bayinya, mengembangkan keterampilan motorik halusnya, maka ia akan memiliki keterampilan yang lebih maju:

• anak dengan mudah mengecat halaman mewarnai, melakukan semuanya dengan akurat dan rapi, tanpa melampaui batas warna lain;
• dari adonan khusus dan plastisin dapat digunakan untuk membuat bagian-bagian kecil untuk kerajinan yang lebih besar;
• tahu cara melepaskan dan mengikat tali sepatu dan kepang dari pita;
• menggambar huruf, menyalin gambar sederhana, gambar;
• dapat memegang pena, kuas, atau pensil dengan benar, dan mengatur tekanan yang diberikan pada aksesori tersebut saat menulis dan menggambar.

Banyak orang yang tertarik dengan apa yang seharusnya bisa dilakukan orang kecil di usia 5 tahun dalam hal sosial dan sehari-hari. Anak pada usia ini sudah cukup mandiri dan dapat bermain sendiri dalam waktu yang lama, namun ia sudah memiliki keinginan untuk bermain dan menghabiskan waktu bersama.

Semua aktivitas sehari-hari dia melakukannya dengan percaya diri dan mandiri, yang ditanamkan dalam dirinya oleh orang dewasa sebelumnya:

• mencuci dan menggosok gigi pada pagi dan sore hari;
• ketika pulang dari jalan-jalan, dia melepas sepatunya, melepas pakaian jalanannya dan meletakkan barang-barangnya pada tempatnya;
• dapat membasuh diri, menyabuni tangan, kaki, dan bagian tubuh lainnya, menggosok dirinya dengan waslap, tetapi sebaiknya dilakukan di bawah pengawasan ibu atau ayah;
• sebelum makan, bayi pergi dan mencuci tangannya;
• memegang peralatan makan dengan percaya diri.

Selain itu, bayi sudah dapat membantu ibunya dalam hal-hal seperti:

• menyiram bunga;
• merapikan tempat tidur;
• menyiapkan sarapan Anda sendiri dari susu dan sereal;
• pembuangan sampah ke saluran sampah;
• merapikan meja setelah makan dan melakukan aktivitas sendiri - menulis, menggambar, membuat patung.

Tempat khusus ditempati oleh perkembangan mental anak pada usia 5 tahun, yang terkait erat dengan ucapan dan ingatan.

Keunikan cara berpikir anak usia lima tahun

Karena lobus frontal otak berkembang pesat pada anak-anak pada usia 5 tahun, mereka mengembangkan memori asosiatif, yang membantu mereka menarik kesimpulan logis, menggeneralisasi peristiwa, membandingkan, dan menentukan sebab dan akibat.
Pada usia ini, aktivitas belajar tentang dunia sekitar juga meningkat secara signifikan; kini bayi mengingat informasi lebih cepat dan lebih baik, serta dalam jumlah banyak. Di masa subur ini, ketika anak mempunyai keinginan untuk belajar, orang tua perlu memahami bahwa beban mental apa pun tidak diinginkan, tetapi jika Anda menyajikan ilmu secara konsisten dan perlahan, Anda dapat mencapai hasil yang baik.

Apa yang dapat dilakukan seorang anak usia 5 tahun jika orang tuanya meluangkan waktu untuk belajar? Ternyata ada banyak sekali:

• membedakan warna dan corak dasar, mengetahui namanya, dapat menunjukkan sebagai contoh;
• menghitung sampai 10, membedakan angka dan sebutannya, melakukan perhitungan sederhana penjumlahan dan pengurangan;
• membedakan bangun-bangun geometris, baik yang sederhana maupun yang kompleks;
• memecahkan teka-teki dan teka-teki dengan konten sederhana;
• mengenali musim, hari, bulan dan minggu;
• Sebagian besar huruf sudah familiar bagi bayi; dia menulisnya dengan atau tanpa sel;
• dengan tangannya sendiri, tanpa bantuan orang dewasa, menyusun teka-teki 10 elemen, dan bagian konstruktor sesuai dengan pola yang diberikan;
• dengan mudah menemukan objek yang tidak sesuai dengan konsep individu;
• Khususnya anak-anak berbakat dapat membaca dengan menambahkan suku kata.

Agar pemikiran logis anak terus berkembang, pada masa ini ia perlu banyak membaca, bercerita, sudah bisa menggunakan buku anak yang lebih serius bahkan ensiklopedia yang penjelasannya diberikan dalam bahasa yang sederhana dan mudah dipahami. Topiknya bisa berbeda - alam, cuaca, hewan, dan banyak lagi.

Relatif kosakata, lalu untuk anak-anak sudah mencapai 2000 kata. Bayi sudah mengungkapkan pikirannya dengan jelas dan jelas; logika terlihat jelas dalam ucapannya, meskipun tentu saja masih kekanak-kanakan dan naif.

• anak mengetahui bagaimana menggunakan semua bentuk verbal, menggunakan tenses dan mood dari kata kerja, kata keterangan, dan berbagai bentuk kata sifat;
• pada usia ini, anak mengenal banyak orang dan dapat memanggil mereka tidak hanya dengan nama, tetapi juga dengan nama keluarga, patronimik, dan juga dapat mengetahui tidak hanya di kota mana dia tinggal, tetapi juga di wilayah mana;
• orang tua senang dengan ketekunan anak dalam berbicara tentang peristiwa yang menimpanya, menggunakan intonasi seru dan interogatif;
• Menariknya, anak usia lima tahun sudah bisa mengoreksi dirinya sendiri jika salah bicara.

Meskipun anak-anak terus meniru orang dewasa, pemikiran dan kesimpulan mereka terlihat jelas dalam ucapan mereka, jadi komunikasi dengan anak pada saat ini sangatlah penting.
Daya ingat anak usia lima tahun terus berkembang dan semakin sadar. Agar dapat terus berkembang semaksimal mungkin, Anda perlu menjelaskan kepada putri atau putra Anda arti kata, situasi, dan nama yang asing. Banyak orang yang tertarik dengan apa yang seharusnya dapat dilakukan oleh seorang anak berusia lima tahun sehubungan dengan sifat penting otak manusia ini?
Berikut adalah daftar tindakan tersebut, dengan asumsi perkembangan normal:

• bayi mampu mengingat hingga 7-8 objek sekaligus;
• mengingat bagian-bagian prosa dan puisi dengan baik, dengan mudah memilih sajak sampai akhir kata;
• dapat menceritakan kembali berbagai peristiwa secara berurutan;
• Rentang perhatian anak usia lima tahun mencapai 15 menit, di mana mereka belajar tanpa terganggu oleh hal-hal asing;
• sekarang lebih mudah bagi mereka untuk menemukan perbedaan dalam gambar, mereka dapat menggambarkan beberapa sifat suatu benda, memberikan gambaran singkat dan tujuan dari perlengkapan rumah tangga;
• Anak-anak mengingat dengan sempurna kata-kata asing, bahkan kata-kata asing beserta artinya.

Semua keterampilan baru ini menunjukkan bahwa anak sedang tumbuh, tidak hanya fisiologi dan otaknya yang sedang terbentuk, tetapi sifat-sifat karakter baru juga secara bertahap muncul, hal ini terutama terlihat pada contoh anak perempuan dan laki-laki pada usia ini.

Anak laki-laki dan perempuan berusia lima tahun: perbedaan perkembangan

Pada usia lima tahun, anak-anak yang berbeda jenis kelamin sudah menyadari betul perbedaan dan gendernya. Jika laki-laki, pada usia 5 tahun dia bisa melakukan apa saja yang bisa dilakukan perempuan, tetapi pola asuhnya sangat berbeda. Sifat-sifat yang murni maskulin harus ditanamkan dalam diri seorang anak agar ia tidak tumbuh menjadi anak yang berkemauan lemah, seperti anak mumi, dan selalu dapat membela dirinya sendiri dan keyakinannya. Oleh karena itu, dianjurkan agar anak laki-laki dipuji atas tindakannya yang berani dan jujur, dan ditegur dengan sangat hati-hati dan dalam situasi yang luar biasa, karena penghinaan terhadap orang kecil dari jenis kelamin apa pun tidak dapat diterima.
Dalam proses pendidikan, semuanya penting - mainan yang sesuai, tugas kecil, keakraban dengan peralatan rumah tangga. Anak laki-laki itu harus melihat di hadapannya setiap hari sikap sopan ayahnya terhadap ibunya dan wanita lain. Untuk perkembangan fisik bayi, Anda bisa melengkapi ruangannya gimnasium– ini akan memberikan kesempatan kepada anak untuk mengeluarkan energinya dan menanamkan kecintaan terhadap olahraga.
Tapi apa yang harus bisa dilakukan oleh seorang gadis berusia 5 tahun, dan bagaimana cara membesarkan anak yang benar? Dalam hal ini, baik ayah maupun ibu harus sangat berhati-hati, karena pada saat inilah landasan moral dan moral dari perilaku calon wanita sudah diletakkan. Seorang gadis seusia ini berusaha sekuat tenaga untuk menjadi seperti ibunya dan menirunya dalam segala hal. Anda perlu terus-menerus berbicara dengan bayi, keyakinan penting harus diungkapkan dengan cara yang menyenangkan. Penting untuk membangun kepekaan, kasih sayang dan kelembutan dalam karakter seorang gadis. Dalam perjalanannya, ibunya bisa mengajarinya menjahit sederhana, memasak sederhana, dan membersihkan kamar. Dan, tentu saja, pendidikan, serta pelatihan, harus lebih lembut. Pastikan untuk menekankan bahwa gadis itu sangat cantik dan manis sehingga dia memiliki harga diri yang normal.
Untuk perkembangan penuh anak-anak dari kedua jenis kelamin, orang tua harus menyediakan permainan dan aktivitas edukatif:

• mengajar asli dan bahasa asing menurut metode Zaitsev, metode permainan menggunakan metode audio-lingual dan visual;
• permainan papan, teka-teki dan mosaik untuk sementara waktu;
• permainan peran(ke rumah sakit, sekolah, ibu dan ayah);
• mempelajari komputer (tidak lebih dari 30 menit sehari);
• beberapa permainan komputer untuk meningkatkan kecerdasan dan reaksi (tidak lebih dari setengah jam sehari);
• untuk pengembangan fisik, koordinasi - mengejar ketertinggalan, permainan petak umpet orang buta, permainan luar ruangan, senam;
• untuk mengembangkan potensi kreatif dan imajinasi - menggambar sketsa mandiri, plot, memahat figur yang rumit.

Memahami apa yang seharusnya dapat dilakukan seorang anak pada usia 5 tahun, orang tua harus berkontribusi dalam pembentukan fisiknya, dan juga memperhatikan perkembangan kepribadian anak secara menyeluruh. Untuk ini, ada banyak sekali permainan edukatif, manual, buku menarik, dan pekerjaan rumah yang berguna. Pastikan untuk mendengarkan keinginan dan aspirasi anak Anda - jika dia tertarik menggambar, curahkan lebih banyak waktu untuk kegiatan ini, bahkan dengan mengorbankan kegiatan lainnya. Pada usia ini, bakat dan kecenderungan anak bangkit; jangan merusaknya sejak awal.

Krisis usia 5 tahun pada anak merupakan masa tingkah, histeris, agresi dan keterasingan anak. Tidak hanya anak itu sendiri yang menghadapi kesulitan, tetapi juga orang tua yang seringkali tidak tahu bagaimana harus bersikap di masa sulit ini.

Seorang anak berusia lima tahun berbeda dari anak-anak lain pada usia lain dalam ciri-ciri berikut:

• Membedakan antara “baik” dan “buruk”, “benar” dan “salah”, “benar” dan “salah”.
• Ia berupaya menerapkan logika orang dewasa, namun sejauh ini belum berhasil.
• Dia menyukai permainan dan fiksi: selama permainan dia bisa berubah menjadi seorang putri, pangeran, naga, kuda poni, tentara, dan karakter luar biasa lainnya.
• Suka ditemani anak-anak yang berjenis kelamin sama dengan dirinya.
• Ia sangat membutuhkan pujian dan persetujuan orang dewasa dan teman sebayanya.
• Berusaha menjadi yang terbaik di antara teman-temannya.
• Menentukan standarnya sendiri dan mencoba memenuhinya.
• Mampu menggoda dan menyinggung perasaan anak-anak yang tidak memenuhi standar yang diciptakan.

Agar krisis dapat berlalu dengan lebih mudah, orang dewasa yang dekat harus bersabar dan peka terhadapnya masalah internal dan kontradiksi bayi.

Mengapa seorang anak mengalami krisis tahun ke 5?

Pada usia 5 tahun, seorang anak sangat dikuasai oleh satu keinginan - untuk menjadi dewasa. Dari keinginan dan cita-cita inilah mengalir seluruh gejala dan penyebab krisis:

Orang tua dan kerabat bayi perlu bersabar dan menciptakan kondisi kehidupan yang nyaman baginya. Jangan terburu-buru mendaftarkan anak Anda ke psikolog; cobalah mengatasi krisis ini sendiri - orang asing hanya akan memperburuk kompleksitas masa sulit ini.

Krisis lima tahun pada anak bisa dimulai secara tiba-tiba dan berakhir dengan cara yang sama. Durasinya tergantung pada karakteristik individu anak: dari beberapa minggu hingga satu tahun. Prosesnya dapat terjadi hampir tanpa disadari, dan terkadang perubahan besar terlihat pada jiwa dan karakter anak. Tugas orang tua saat krisis adalah mengelilingi bayi dengan perhatian, kasih sayang, perhatian dan kasih sayang.

Tanda-tanda krisis pada anak usia 5 tahun

Orang tua harus mengetahui ciri-ciri masa sulit untuk memberikan dukungan yang diperlukan kepada anak mereka pada waktu yang tepat. Gejala krisis pada anak usia lima tahun adalah sebagai berikut:

• Anak itu menarik diri, mulai berbicara lebih sedikit, berbagi emosi, kesuksesan, dan pencapaiannya dengan Anda, meskipun ia selalu melakukan hal ini.
• Keturunan Anda menolak untuk mematuhi orang dewasa dan menunjukkan ketidaktaatan.
• Bayi itu menjadi sangat pemalu, tidak aman dan penakut; ia berusaha bersembunyi dari segala sesuatu yang baru dan tidak diketahuinya.
• Anak tersebut hampir selalu merasa jengkel dan marah, serta bersikap kasar kepada orang dewasa dan teman sebayanya tanpa alasan.
• Bayi itu histeris tanpa alasan, menangis karena hal-hal sepele dan berubah-ubah sepanjang hari.
• Anak itu meringis, bertingkah laku, dan dengan marah meniru orang dewasa.
• Anak itu banyak berfantasi, menceritakan kisah-kisah yang dibuat-buat kepada semua orang, menganggapnya benar.
• Anak banyak bergerak dan cepat lelah, mudah bersemangat dan sangat emosional, meskipun hal ini belum pernah ia sadari sebelumnya.
• Keturunan Anda menyatakan bahwa dia menginginkan lebih banyak kebebasan dan kemandirian, menolak untuk pergi keluar bersama, menjelaskan hal ini dengan “kedewasaan” nya.
• Anak itu berusaha untuk melakukan yang sebaliknya dan membuat marah orang dewasa, meskipun itu merugikannya.
• Keturunan Anda menjadi sangat keras kepala dan bertahan sampai akhir - penting untuk memperhitungkannya.
• Ketidakpuasan terus-menerus terhadap segala hal dan semua orang.
• Berusaha untuk mendikte semua orang apa yang harus dilakukan dan bagaimana menjadi. Menurutnya, inilah yang dilakukan orang dewasa, dan dia sangat ingin menjadi “besar”.

Penting

Pahami dan terima hal yang utama – krisis 5 tahun pada anak adalah suatu hal yang tidak bisa dihindari. Dan hanya di tangan Anda kesempatan untuk membuat hidup semudah mungkin bagi bayi Anda dan diri Anda sendiri, berdasarkan pengalaman para spesialis psikologi anak dan orang tua yang telah menghadapi masalah ini.

Apa bagusnya krisis yang dialami anak berusia lima tahun?

Dengan latar belakang perilaku yang tidak seimbang, pada masa krisis lima tahun anak menunjukkan segala kecenderungan dan kekuatannya, yang dapat membantu menentukan ke arah mana bayi harus berkembang.

Jika anak Anda sibuk dengan dunia modeling, menari, bermain alat musik, olah raga, menggambar, menyanyi, maka krisis tersebut dapat dialami tanpa banyak kesulitan. Anak-anak yang memiliki sesuatu untuk dilakukan tahu apa yang mereka perjuangkan, bersemangat tentang hal-hal dan tugas-tugas menarik, dan sebenarnya terlibat dalam membangun fondasi kesuksesan masa depan mereka.

Tentu saja tidak ada yang bisa menjamin bahwa anak Anda akan menjadi seorang musisi atau atlet hebat, namun segala ilmu, keterampilan dan kemampuan yang diperolehnya pada usia lima tahun tentunya akan menjadi bagian dari kepribadian anak dan akan membantunya untuk mewujudkan dirinya. Cobalah untuk tidak melewatkan momen ini dan bantu anak Anda menemukan dirinya dalam aktivitas yang bermanfaat dan menyenangkan.

Seorang bayi berusia lima tahun, yang energinya diarahkan ke arah yang benar, mengatasi krisis usianya dengan mudah dan bermanfaat. Kemampuan yang dikembangkan pada usia muda akan membantunya di masa mudanya untuk menjadi yang terdepan di atas teman-temannya: membuat rencana hidup secara rasional, menetapkan tujuan untuk dirinya sendiri, dan mencapainya.

Cara mengatasi krisis anak usia 5 tahun: nasehat psikolog

Manifestasi krisis pada anak usia lima tahun berupa histeris, tingkah, dan keterasingan dapat diminimalisir dengan mengikuti tips umum berikut ini:

• Coba cari tahu penyebab bad mood anak atau kerahasiaannya.
• Setelah mengetahui alasannya, tawarkan anak Anda solusi atas masalahnya dan laksanakan rencana Anda bersama.
• Ciptakan lingkungan paling nyaman dan tenang di rumah Anda.
• Jangan melampiaskan emosi Anda - kejengkelan Anda dapat menyebabkan konsekuensi bencana.
• Selalu tetap tenang, bahkan saat anak Anda sedang mengamuk. Anda hanya dapat mengendalikan situasi dengan keseimbangan Anda.
• Cobalah untuk mendorong semua inisiatif dan usaha bayi Anda. Tanyakan padanya apa yang dia pikirkan dan apa yang dia inginkan. Anda akan kagum dengan pemikiran kreatif dan tanggapan kreatif anak Anda.
• Tantang diri Anda: belajar bersama anak Anda, membaca lebih banyak buku, mendaftar kursus akuntansi atau kaligrafi. Semakin Anda berkembang, semakin banyak manfaat yang didapat bayi Anda. Dan dalam perkembangan bersama, krisis masa kanak-kanak tidak akan disadari baik oleh Anda maupun keturunan Anda.
• Jadilah penggemar bakat si kecil. Rayakan apa yang sudah dia ketahui dan bantu dia berjuang untuk mendapatkan pengetahuan dan keterampilan baru. Fokuslah bukan pada kemungkinan terjadinya krisis dan histeris, namun pada kesuksesan dan usaha anak.

Krisis lima tahun pada seorang anak merupakan ujian kekuatan saraf orang tua. Jangan putuskan hubungan Anda dengan bayi Anda karena kehilangan kepercayaannya. Berusahalah untuk saling pengertian dalam keadaan apa pun dan bahkan dalam perilaku paling sembrono anak Anda.

Apa yang harus dilakukan orang tua?

• Cobalah untuk mencurahkan waktu sebanyak mungkin untuk bayi Anda: tertariklah pada urusannya, bicarakan urusan Anda, bicarakan topik penting dan sepele.
• Segala tindakan Anda mengenai anak itu harus dijelaskan kepadanya. Penting bagi anak berusia lima tahun untuk merasa penting, dan penjelasan akan meyakinkan dia bahwa Anda memperlakukannya seperti orang dewasa.
• Bicarakan lebih sering dengan anak Anda tentang “apa yang baik dan apa yang buruk.” Hal ini sangat penting terutama jika bayi menunjukkan agresi atau perkelahian.
• Mintalah bantuan kepada anak Anda, meskipun hal-hal tersebut tidak penting - ini diperlukan agar anak Anda merasa “dibutuhkan”.
• Mintalah nasihat anak Anda, tunjukkan padanya bahwa Anda memperlakukannya setara.
• Lebih banyak bermain dengan anak Anda, biarkan diri Anda terjun ke masa kanak-kanak.
• Percayakan anak Anda dengan beberapa tugas. Seiring waktu, tingkatkan jumlah tugas dan tanggung jawab.
• Beri anak Anda kesempatan untuk sedikit lebih bebas, jangan terlalu menggurui dia.
• Tawarkan bantuan dan dukungan Anda kepada bayi, namun jangan memaksakan.
• Hindari kata-kata dan tindakan kasar terhadap anak Anda. Selalu siapkan proposal alternatif.
• Pujilah anak Anda lebih sering, bahkan untuk hal-hal sepele.
• Jangan fokus pada tingkah laku anak Anda; hal itu akan hilang seiring berjalannya waktu.
• Beri anak Anda kesempatan untuk menemukan dirinya sendiri dan mendapatkan lebih banyak kesan: ajak dia ke pameran, museum, galeri seni, sirkus, teater. Jelaskan apa yang Anda lihat, diskusikan kesannya dengannya dan bagikan kesan Anda.

• Ingatlah bahwa energi apa pun membutuhkan jalan keluar. Aktivitas berlebihan dapat diterapkan pada cabang olahraga: renang, sepak bola, menari, tenis, bulu tangkis, karate, anggar, senam ritmik. Pengalaman yang terkait dengan karakteristik usia akan memudar ke latar belakang, karena anak akan bertemu orang baru dan berjuang untuk sukses dalam bisnis yang digelutinya.

• Cobalah untuk mengajari anak Anda merumuskan pendapatnya sendiri, meyakinkan orang lain, membangun rangkaian argumen secara logis, dan membenarkan keinginannya. Kemampuan mengungkapkan pikiran dan keinginan dengan benar akan membantu bayi Anda berkomunikasi secara beradab dengan Anda dan orang lain. Jeritan, tuntutan histeris, melenguh, diam karena marah, mengabaikan permintaan orang dewasa - semua ini akan terlupakan begitu anak belajar berbicara dengan benar dan memberikan alasan yang menguntungkannya.
• Penting untuk membuat anak Anda sibuk sepanjang waktu dan tidak bosan. Bantu dia menemukan dirinya sendiri, buat hidupnya lebih kaya. Dengan tidak adanya banyak waktu, pikiran-pikiran yang tidak perlu dan alasan-alasan iritasi dan isolasi tidak akan muncul di benaknya. Semakin cepat seorang anak menemukan aktivitas yang cocok untuk dirinya sendiri, semakin baik dia bertahan dalam krisis saat ini dan krisis berikutnya.

Pada saat krisis, teladan orang tua yang baik sangat penting bagi anak berusia lima tahun. Jadilah teman dan teladan bagi anak Anda, dan masa sulit akan terasa tidak terlalu lama dan sulit.

Apa yang tidak boleh dilakukan orang tua?

Pada masa krisis anak usia lima tahun, para ahli dengan tegas melarang hal-hal berikut:

• Jeritan, skandal, penghinaan dan kekerasan fisik terhadap anak.
• Kekasaran, kemarahan dan sikap ceroboh terhadap seorang anak. Jika tidak bisa mengendalikan diri, maka orang tua disarankan untuk mengunjungi psikolog.
• Gunakan frasa seperti “Kamu menggangguku”, “Pergi/pergi”, “Kamu tidak tahu bagaimana melakukan apa pun”, dll.
• Mengganggu, menguliahi, menceramahi, menekankan usia anak dan kurangnya keterampilan apa pun.
• Kerjasama dengan agresi yang jelas dan perilaku yang tidak pantas dari anak Anda.
• Situasinya perlu diperbaiki dengan lembut, tanpa histeris dan penyerangan.
• Pelan-pelanlah jika Anda melihat bayi membutuhkan bantuan. Kesampingkan semuanya dan segera atasi masalah anak Anda.
• Abaikan anak Anda dan utamakan kebutuhan Anda di atas kebutuhannya.

Penting

Jadilah penopang dan pusat alam semesta bagi anak Anda yang berusia lima tahun, setidaknya selama krisis. Bersikaplah lebih lembut, lebih sering bermain dengannya, bersenang-senang, cobalah untuk hidup dalam pikiran bayi Anda. Tunjukkan pada anak Anda bahwa tidak ada dan tidak ada seorang pun yang lebih penting bagi Anda, dan tidak ada hal “dewasa” yang dapat menggantikan jam komunikasi dengannya.

Banyak orang tua, ketika anaknya mencapai usia 5 tahun, mulai mempersiapkannya untuk sekolah. Berkaitan dengan hal tersebut, para ayah dan ibu mempunyai keraguan terhadap keterampilan dan pengetahuan anaknya. Beberapa orang berpikir bahwa bayinya hanya tahu sedikit, sementara yang lain yakin dengan kemampuannya yang luar biasa. Agar usahanya tidak berlebihan atau melewatkan poin-poin penting perkembangannya, Anda perlu mengetahui apa saja yang seharusnya bisa dilakukan seorang anak di usia 5 tahun penuh.

Keterampilan dasar anak usia 5 tahun

Pada usia ini, anak menjadi sangat ingin tahu. Mereka siap menyerap berbagai ilmu, menciptakan perangkat baru untuk mainannya, dan menulis cerita sendiri. Pada saat yang sama, anak-anak menunjukkan kemandirian dan mengungkapkan keinginan untuk membantu orang dewasa. Pada usia lima tahun, seorang anak seharusnya sudah menguasai keterampilan dasar berikut:

• Penggunaan peralatan makan. Seorang anak prasekolah tidak hanya harus percaya diri memegang sendok dan garpu, tetapi juga memahami peralatan apa yang digunakannya. Ia harus mampu membagi makanan berukuran besar menjadi kecil-kecil dan memindahkan makanan dari satu piring ke piring lainnya.
• Merawat tubuh Anda. Kegiatan tersebut meliputi menyikat gigi, mencuci tangan, menyabuni dan membilas produk kebersihan dari tubuh, serta menyeka dengan handuk.
• Mengenakan dan melepas pakaian. Untuk anak yang sedang berkembang, tidak sulit untuk berpakaian dan membuka pakaian secara mandiri. Dia tahu urutan berpakaian yang mana (pakaian dalam dulu, lalu celana dan kaos, dll.).
• Pidato yang dapat dimengerti. Anak dapat berbicara dalam kalimat yang terdiri dari 6-8 kata. Pidato mereka bermakna dan mereka dapat menjelaskan apa yang mengganggu mereka.
• Permainan bermain peran. Anak-anak dapat bermain secara berkelompok, membagikan peran kepada setiap peserta.
• Gunakan pensil, pulpen, gunting. Anak tidak hanya harus memegang alat tulis dengan benar, tetapi juga mampu menggambar dan menggunting suatu bentuk.
• Koordinasi gerakan yang percaya diri. Pada usia ini, anak berlari dan melompat, menaiki tangga dengan membawa benda di tangannya.

Perkembangan fisik anak

Banyak anak mengalami percepatan pertumbuhan yang tajam selama periode ini. Dalam hal ini, sangat penting untuk mengikuti pola makan sehari-hari. Pada usia ini, calon laki-laki biasanya lebih tinggi daripada perempuan, dan dadanya juga sedikit lebih lebar. Parameter fisiologis utama anak-anak tercermin dalam tabel.

Anak-anak pada usia ini sangat aktif. Indikator utama perkembangannya adalah keterampilan motorik dan motorik halus. Anak harus mampu:

• berlari cepat tanpa henti dan tanpa banyak usaha setidaknya selama 1-1,5 menit;
• lari jarak 200 m;
• berdiri dan melompat dengan satu kaki;
• melompat dari ketinggian 20-40 cm;
• menjaga keseimbangan saat bergerak di bangku selebar 25 cm;
• melompat dan melangkahi garis dan rintangan rendah;
• menaiki tangga olahraga;
• menangkap bola atau benda kecil yang dilempar;
• melempar benda secara bergantian dengan tangan yang berbeda pada jarak 3-6 m;
• melempar bola ke sasaran sejauh 2 m;
• Anak prasekolah sudah bisa diajari mengendarai sepeda roda dua (lebih lengkapnya di artikel :).

Penting Dalam persiapan ke sekolah, anak memperoleh keterampilan motorik halus. Anak-anak harus mampu memegang pulpen dan pensil dengan benar, membuat bayangan dan melukis bentuk, menggambar garis lurus, dan menjiplak kontur yang digambar.

Pada usia 5 tahun, anak yang sudah berkembang dapat menyusun teka-teki, merakit berbagai bentuk dari set konstruksi, membuat aplikasi sesuai pola yang diusulkan, menyalin gambar sederhana, dan menggambar bentuk geometris. Di rumah, permainan yang mengembangkan membantu keterampilan motorik.

Perkembangan mental

Anak belajar menganalisis apa yang terjadi di sekitarnya dan mengutarakan pendapatnya. Mereka siap menerima informasi baru, sehingga pada periode ini penting untuk mengembangkan kemampuan mental calon siswa taman kanak-kanak atau di rumah. Anak harus mampu:

• hitung dari 1 sampai 10;
• mengetahui perbedaan bangun-bangun geometris sederhana dan menyebutkannya;
• bandingkan jumlah item;
• mendeskripsikan letak benda-benda dalam hubungannya satu sama lain dan terhadap diri sendiri;
• gunakan tanda “+”, “-”, “=”;
• ucapkan semua bunyi dengan benar (kecuali “r”);
• menggambarkan peristiwa yang menimpanya, menulis cerita pendek;
• membuat deskripsi gambar menggunakan kalimat terkait;
• menghafal puisi pendek, menghitung pantun, ucapan;
• mengenali warna dan corak primer;
• sebutkan hari dalam seminggu, bulan, musim secara berurutan;
• memberikan informasi pribadi Anda (nama belakang, nama depan, alamat tempat tinggal, nama orang tua);
• temukan perbedaan dalam gambar pendidikan;
• sebutkan sayur-sayuran dan buah-buahan;
• perbedaan antara siang dan malam;
• menyeberang jalan dengan benar.

Banyak anak pada usia ini mulai membaca suku kata dan tampil tugas-tugas sederhana. Anak usia 5-6 tahun juga tidak sulit mengingat kata-kata asing yang didengarnya berulang kali. Jika orang tua mulai mempersiapkan anaknya untuk sekolah, perlu diingat bahwa anak usia lima tahun mempelajari sebagian besar informasi dengan cara yang menyenangkan, jadi lebih baik melakukan semua tugas dalam bentuk permainan. daripada pelajaran sekolah. Anda tidak bisa memaksakan diri untuk belajar dan memarahi kesalahan.

Keterampilan rumah tangga

Di dunia teknologi tinggi modern, anak-anak dengan cepat menguasai keterampilan menggunakan komputer, tablet, ponsel, dan TV. Namun, di usia ini perhatian khusus perlu memberi perhatian pada keterampilan rumah tangga sederhana.

Jika seorang anak belum belajar merapikan mainannya atau merapikan tempat tidurnya pada usia lima tahun, inilah saatnya mengajarinya hal ini. Bayi perlu mengetahui dari mana ia mendapatkan barang tersebut dan di mana harus meletakkannya. Untuk mengajari anak, sebaiknya tunjukkan bagaimana ibu melakukannya beberapa kali. Seorang anak hendaknya selalu dipuji atas usahanya, meskipun hasilnya jauh dari ideal.

Pentingnya melibatkan anak prasekolah dalam membersihkan rumah. Dia harus diberi tugas sederhana - membersihkan debu atau menyirami bunga. Untuk menumbuhkan minat merawat tanaman rumah, Anda bisa memulainya bunga dalam ruangan, yang hanya akan diawasi oleh seorang anak. Menarik baginya untuk menyaksikan bagaimana daun-daun baru tumbuh berkat usahanya.

Pada usia 5 tahun, bayi harus belajar menggantung barang-barangnya dengan hati-hati di kursi tinggi. Untuk kemeja dan T-shirtnya, Anda perlu membeli kursi kecil yang bagian belakangnya mudah dijangkau. Anak harus diajari menyisir rambutnya secara mandiri pada pagi hari dan sebelum tidur. Anak prasekolah harus mempunyai kemampuan mengikat tali sepatu sendiri.

Jika anak Anda menunjukkan minat memasak, Anda harus mendorongnya. Seorang anak berusia 5 tahun akan dapat secara mandiri membuat sandwich untuk dirinya sendiri dan orang tuanya dari produk yang sudah dipotong sebelumnya. Saat memasak, bayi bisa mengayak tepung dan memberi ibu sendok atau mangkuk.

Perkembangan sosial-emosional

Anak usia lima tahun harus bisa berinteraksi dalam tim. Mereka dengan mudah melakukan kontak baik dengan teman sebayanya maupun dengan anak-anak yang lebih besar dan orang dewasa. 5 tahun adalah usia dimana seorang anak akan merasa nyaman di berbagai klub dan seksi. Pada masa ini, anak memahami bahwa ada anak kecil yang memerlukan perlindungan dan perawatan khusus.

Anak usia 5 tahun sudah bisa mengingat di toko mana orang tuanya membeli berbagai barang. Mereka sadar bahwa produk dibeli demi uang, mereka tahu apa perubahannya dan harganya. Di usia ini, Anda sudah bisa membeli celengan pertama anak Anda.

Perubahan besar juga terjadi pada perkembangan emosi anak usia 5 tahun. Mereka menjadi lebih tenang dan seimbang. Mereka tahu bagaimana menahan emosi, sedikit berdebat dan tidak berubah-ubah. Pada masa ini, karakter mulai terbentuk. Menjadi jelas apakah anak itu akan menjadi pemalu.

Namun, pada usia 5 tahun, orang tua memiliki kesempatan untuk memerangi rasa malu pada anak prasekolah agar lebih mudah beradaptasi di sekolah. Untuk melakukan ini, Anda harus menawarkan kepadanya permainan yang dapat dengan mudah menarik perhatian anak-anak lain oleh orang dewasa.

Anak menunjukkan perasaan keadilan dan kasih sayang, simpati dan antipati. Dia mungkin merasa kasihan pada anak anjing tunawisma atau membela temannya yang lemah. Pada saat yang sama, bayi bereaksi menyakitkan terhadap kritik atau komentar tidak adil dari orang tuanya di depan orang asing. Sehubungan dengan hal tersebut, hal ini perlu dilakukan proses pendidikan tidak ada saksi.

Perkembangan anak perempuan dan laki-laki

Pada usia lima tahun, anak-anak sudah menyadari identitas gender mereka. Baik anak laki-laki maupun perempuan bereaksi negatif jika seseorang mempertanyakan gender mereka.

Pada usia ini, anak-anak mulai dengan jelas menguraikan lingkaran tanggung jawab laki-laki dan perempuan, mainan anak perempuan dan laki-laki. Anak laki-laki kurang memperhatikan mainan. Mereka lebih menyukai permainan peran di mana mereka mengasosiasikan diri mereka dengan karakter dewasa.

Anak perempuan lebih suka bermain dengan berbagai mainan. Dalam permainan mereka menggunakan model kehidupan dan keluarga yang biasa. Saat bermain, seorang gadis sering membayangkan dirinya berperan sebagai seorang ibu, dan boneka kesayangannya menjadi seorang anak.

Contoh bagi anak laki-laki adalah ayah atau kakek, dan bagi anak perempuan, ibu atau nenek. Gadis itu mengamati tingkah laku ibunya dan berusaha meniru tingkah lakunya, yang tercermin dalam permainannya. Anak laki-laki itu mengulangi banyak tindakan ayah mereka. Namun, pihak lain juga mempunyai pengaruh yang signifikan. Anak usia lima tahun mengingat perilaku orang dewasa dan mentransfer model yang dipelajari kepada teman sebayanya.

Anak Anda berusia lima tahun. Pada usia inilah ciri-ciri karakter utama si kecil akhirnya terbentuk. Anda masih punya waktu untuk menyesuaikan dan memantapkan keterampilan yang diperoleh anak Anda.

Terkadang orang tua bingung mengapa anaknya tidak seperti mereka: ia tidak memiliki konsentrasi, ketelitian, atau keinginan untuk mempelajari hal-hal baru. Dari siapa bayi itu mewarisi sifat berubah-ubah dan kemalasannya?

Dan ini mungkin terjadi karena pendidikan yang ada sedikit dan buruk. Bagaimanapun, mendidik bukan hanya tentang mendidik, tetapi juga tentang membantu seorang anak memahami dunia di sekelilingnya, membantunya, dan sekadar belajar berbicara kepada seorang anak dalam bahasanya—bahasa permainan.

Selama permainan, cobalah sekali lagi mengkonsolidasikan pengetahuan anak Anda dalam berbagai bidang: menentukan bentuk, ukuran, warna suatu benda; perbandingan benda panjang, tinggi, lebar; penentuan bahan dari mana barang itu dibuat; memahami makna kata depan (dalam, bawah, atas), letak benda dalam ruang (bawah, kanan, kiri), kemampuan berbicara sopan, mengajukan permintaan, berterima kasih, mendengarkan lawan bicara dengan sabar.

Permainan sangat penting dalam membesarkan seorang anak, terutama jika dimainkan dalam kelompok anak-anak. Itu adalah semacam pelatihan bagi perkembangan sosial anak (kemampuan berkomunikasi dengan teman sebaya, menaati aturan tertentu, mengalah, menerima peran, memimpin). Permainan ini mengembangkan imajinasi kreatif, kecerdasan, kualitas kemauan keras, dan sikap moral.

Biarkan anak Anda mengembangkan imajinasi bermainnya. Izinkan dia menggunakan berbagai macam barang (menurut Anda tidak perlu): kain perca, tongkat, potongan besi, dan sampah lainnya. Mustahil untuk memprediksi imajinasi seorang anak. Dalam permainan itulah seorang anak mewujudkan keinginannya untuk mandiri melalui teladan kehidupan orang dewasa. Dia menemukan dunia hubungan manusia, jenis yang berbeda kegiatan, fungsi sosial masyarakat.

Tanggapi permainan anak-anak pada usia ini dengan sangat serius, dan dengan segala cara dukunglah aspirasi anak-anak untuk bermain. Bantulah anak Anda dengan mendorong prestasinya. Ada aturan emasnya: perilaku yang diberi imbalan cenderung diulangi.