Mempromosikan manfaat pendidikan tinggi telah menghasilkan fakta bahwa 90% lulusan masuk universitas setelah lulus. Ilusi jaminan kesuksesan dalam hidup setelah menerima ijazah memaksa remaja untuk menggerogoti granit ilmu pengetahuan. Setiap orang memilih lembaga pendidikan sesuai dengan keinginannya atau kemampuannya, paling sering finansial. Saat ini terdapat tiga jenis lembaga pendidikan: universitas, akademi dan institut. Sulit untuk segera memahami apa perbedaan di antara keduanya, karena semuanya menjalankan fungsi dasar yang sama.
Apa saja ciri-ciri universitas?
Universitas adalah institusi pendidikan paling bergengsi dalam jenjang hierarki. Hanya institusi pendidikan tinggi profesional terbesar yang dapat memperoleh status “universitas”. Di bawah atapnya, universitas menyatukan sejumlah besar bidang dan spesialisasi yang berbeda. Pendidikan universitas sangat dihargai oleh pemberi kerja.
Sejumlah besar fakultas dapat disatukan di bawah naungan universitas. Mereka juga sering disebut “institut” (misalnya, “Institut Matematika Terapan”). Berdasarkan jenisnya, universitas dibagi menjadi federal, regional, nasional; publik dan swasta. 
Universitas berstatus khusus juga dibedakan di Rusia: dan Universitas Negeri Moskow.
Di perguruan tinggi, segera setelah menerima ijazah, lulusan mempunyai kesempatan untuk melakukan kegiatan penelitian tanpa memperolehnya pendidikan tambahan(gelar master). Universitas juga berbeda dalam persentase staf pengajar: lebih dari 60 persen guru harus memiliki gelar akademik setidaknya kandidat sains.
Biasanya, universitas adalah jaringan bangunan dalam satu entitas geografis (kota), salah satunya adalah pusat (utama). Fakultas-fakultas lainnya disebar agar mahasiswa lebih nyaman mengikuti perkuliahan tanpa harus berganti ruang pada siang hari. Jumlah mahasiswa di universitas berkisar antara beberapa ribu hingga puluhan ribu, tergantung pada besarnya universitas (dengan mempertimbangkan pendidikan mahasiswa paruh waktu).
Sebagai contoh kita dapat mempertimbangkan Privolzhsky Universitas Federal . Pada tahun 2012, sekitar 37 ribu siswa belajar di sana. K(P)FU memiliki sejumlah besar bangunan yang secara geografis terletak terutama di pusat kota Kazan, dan juga memiliki beberapa cabang di kota-kota lain di Tatarstan.
Apa itu akademi?
Akademi adalah lembaga pendidikan tinggi yang melatih spesialis terutama dalam satu bidang ilmu. Akademi jauh lebih rendah daripada universitas dalam hal jumlah mahasiswa, karena mereka biasanya meluluskan hingga beberapa ribu spesialis per tahun. Hal ini tentu saja disebabkan oleh sempitnya fokus pelatihan. Akademi juga dapat melakukan pelatihan ulang spesialis dan pelatihan lanjutan spesialis. Lulusan akademi tidak perlu memperoleh pendidikan tambahan untuk melakukan kegiatan ilmiah. Karya ilmiah selalu dilakukan di dalam akademi. 
Persyaratan tenaga pengajar - minimal 40% pegawai harus memiliki gelar akademik. Misalnya, Akademi Kehakiman Rusia (sekarang Akademi Kehakiman Rusia Universitas Negeri Justice) melatih spesialis dalam sistem peradilan dengan spesialisasi di bidang yurisprudensi. Pada tahun 2014, akademi cabang Kazan meluluskan sekitar 2 ribu lulusan.
Biasanya, akademi mungkin memiliki cabang di kota lain, tetapi karena jumlah siswanya sedikit, mereka berlokasi di gedung yang sama.
Apa itu institut?
Institut adalah lembaga pendidikan pendidikan profesional tinggi yang melatih spesialis dalam spesialisasi tertentu. Persyaratan untuk staf pengajar minimal. Lulusan institut tidak berhak melakukan kegiatan ilmiah tanpa memperoleh pendidikan tambahan. Kegiatan ilmiah tidak dilakukan di institut. Sebagai aturan, lembaga-lembaga tersebut kehilangan kesempatan untuk melatih kembali para spesialis dan meningkatkan kualifikasi mereka.
Sebuah contoh dapat diberikan Institut Hukum Kazan. Setiap tahunnya melatih spesialis di bidang yurisprudensi khusus, sementara itu ditujukan untuk melatih personel khusus untuk badan urusan dalam negeri. Pelatihan juga dilakukan terhadap pegawai badan urusan dalam negeri yang ada. 
Apa perbedaan antara universitas dan akademi dan institut?
- Skala: universitas adalah yang terbesar lembaga pendidikan dibandingkan dengan institut dan akademi
- Lulusan universitas dan akademi berhak melakukan kegiatan ilmiah, sedangkan lulusan institut tidak.
- Oleh aturan umum Kegiatan ilmiah dilakukan di dalam universitas dan akademi, tetapi tidak di dalam institut.
- Universitas memiliki tuntutan tertinggi terhadap staf pengajarnya.
- Universitas bersifat universal; universitas memiliki banyak sekali fakultas dan spesialisasi. Akademi biasanya hanya memiliki satu fakultas, sedangkan institut memiliki satu spesialisasi.
- Universitas, pada tingkat yang lebih besar, karena jumlah mahasiswanya yang besar, mencakup beberapa gedung; institut dan akademi paling sering berlokasi di satu gedung.
- Universitas mempunyai jumlah mahasiswa terbanyak. Akademi dan institut kalah jumlah lulusannya.
Mana yang lebih keren dan bergengsi: universitas, institut, atau akademi? Cari jawabannya di artikel.
Saat ini sedang menempuh pendidikan tinggi pendidikan Rusia Ada tiga lembaga pendidikan utama: institut, akademi dan universitas. Apakah ada perbedaan di antara keduanya? Apa yang lebih keren dan bergengsi? Pertanyaan-pertanyaan ini menyangkut pelamar di masa depan. Mari kita cari tahu di artikel ini.
Apa perbedaan antara institut dan universitas, akademi, universitas: mana yang lebih baik, lebih tinggi, lebih bergengsi, lebih keren?
Perbedaan antara institut, akademi, dan universitas memang kecil, namun tetap ada. Banyak siswa kelas 11 yang berencana masuk perguruan tinggi tidak mengetahui apa perbedaannya. Persyaratan pelamar sama; ijazah dikeluarkan pada akhir pelatihan pendidikan tinggi, jadi apa bedanya? Mana yang lebih baik, lebih tinggi, lebih bergengsi dan lebih keren? Berikut beberapa persamaan dan perbedaannya:
Penting: Semua lembaga pendidikan ini disebut universitas - lembaga pendidikan tinggi.
- Tahap pertama dari proses pendidikan tinggi di Rusia.
- Ini mungkin merupakan bagian dari universitas, atau mungkin merupakan lembaga pendidikan yang terpisah.
- Biasanya, universitas besar Rusia terdiri dari beberapa institut. Salah satu lembaga tersebut melatih spesialis muda dalam satu profesi atau industri.
- Di lembaga seperti itu, metode baru untuk program tertentu tidak dikembangkan. Hal ini dilakukan oleh para profesor dari universitas utama tempat institut tersebut berada.
Akademi
- Untuk meningkatkan status lembaga pendidikan menjadi akademi, rektor lembaga pendidikan tersebut harus menyediakan data sertifikasi pertambahan jumlah pegawai yang melakukan kegiatan ilmiah. Jika komisi memberikan laporan ini nilai bagus, kemudian lembaga tersebut naik satu tingkat pendidikan dan menjadi akademi.
- Persyaratan untuk lembaga pendidikan yang berstatus “Akademi” dalam banyak hal serupa dengan persyaratan untuk lembaga.
- Perbedaan akademi dan institut adalah di dalam akademi penelitian ilmiah tercakup dalam cakupan yang lebih komprehensif. Tidak hanya siswa, guru juga mempelajari topik ilmiah baru dan menulis disertasi.
- Ada banyak spesialisasi di akademi, dan bidang kegiatan spesialis masa depan ditentukan oleh nama lembaga pendidikan: akademi pertanian, pariwisata, transportasi, dan sebagainya.
- Jenjang pendidikan tertinggi adalah universitas. Siswa menerima pendidikan multidisiplin.
- Pengacara dan manajer, manajer konstruksi dan spesialis pariwisata, arsitek dan ulama dapat belajar di universitas pada waktu yang bersamaan.
- Fakultas, institut - semua ini bisa terjadi bagian integral satu universitas. Ini adalah tingkat perkembangan universitas yang tertinggi.
- Suatu lembaga pendidikan berhak menyandang status “Universitas” apabila mayoritas (60%) gurunya mempunyai gelar dan gelar akademik. Pada saat yang sama, kegiatan ilmiah harus dilakukan di lebih dari lima sektor berbeda.
Spesialis yang baik dapat dilatih oleh institut, akademi, dan universitas. Yang penting bukan nama lembaga pendidikannya, tapi kualitas pengajaran di sana. Memang, dalam pekerjaan di masa depan, yang akan dihargai adalah pengetahuan dan keterampilan spesialis muda, dan bukan nama universitas tempat ia menerima pendidikan.
Persamaan yang dimiliki universitas dan institut: perbandingan
Jika semuanya jelas dengan akademi dan spesialisasi masa depan serta bidang kegiatan dapat dilihat dari namanya, lalu apa persamaan universitas dan institut? Berikut perbandingannya dan apa persamaannya:
- Kategori pendidikan: institusi pendidikan tinggi.
- Menyelenggarakan kegiatan ilmiah, namun di universitas bersifat mendasar.
- Penerimaan pelamar dapat didasarkan pada hasil Unified State Examination dan ujian tambahan di lembaga pendidikan.
- Siswa menerima pendidikan khusus.
- Staf pengajar melakukan kegiatan ilmiah.
- Guru yang berkualifikasi tinggi.
- Penelitian sedang dilakukan di banyak bidang.
- Metode inovatif dalam mengajar siswa.
- Materi yang baik dan dasar teknis untuk mengajar siswa.
Seperti yang Anda lihat, ada banyak persamaan antara institut dan universitas, begitu pula perbedaannya. Saat memilih universitas, Anda harus memperhatikan peringkat lembaga pendidikan tersebut. Aspek ini mengisyaratkan hal itu di dalam lembaga pendidikan kualitas yang baik mengajar dan dari temboknya muncullah spesialis sejati - kompeten dan banyak diminati.
Universitas dan universitas: apakah keduanya sama?
Anda sering mendengar nama “Univer” dari para mahasiswa. Sepertinya ini adalah kependekan dari nama universitas yang banyak digunakan di kalangan mahasiswa. Namun tidak demikian; spesialis masa depan dapat menyebut institusi pendidikan tinggi mana pun tempat mereka belajar sebagai “universitas”. Lagi pula, jauh lebih mudah untuk mengatakan bukan "Saya akan kuliah di akademi", tetapi "Saya akan masuk universitas". Oleh karena itu, universitas, universitas, institut dan akademi adalah satu dan sama.
Jangan memilih universitas berdasarkan namanya hanya karena disebut universitas. Lebih masuk akal untuk mendaftar di institut yang berprofil sempit peringkat tinggi, misalnya, menjadi pengacara daripada belajar pada spesialisasi yang sama di universitas teknik.
Video: TOP 10 Universitas Terbaik di Rusia 2016
Saat ini, pilihan universitas sangat beragam, mulai dari sekolah menengah atas, institut hingga akademi dan universitas. Antara semua yang tertinggi lembaga pendidikan ada perbedaan yang bagi banyak pelamar tidak memainkan peran apa pun. Namun perbedaan antara universitas dan institut, misalnya, cukup signifikan.
Ciri khas universitas.
Universitas adalah lembaga pendidikan dengan kategori tertinggi yang melatih para peneliti yang sangat terspesialisasi di berbagai bidang pengetahuan, dan juga menyediakan layanan pelatihan ulang wajib bagi karyawan ilmiah, pedagogis, dan ilmiah dalam berbagai pengetahuan. Di universitas, selain mata pelajaran khusus, mata pelajaran pendidikan umum juga dipelajari. Universitas juga melakukan kegiatan penelitian yang mencakup berbagai ilmu pengetahuan. Universitas bisa negeri atau nasional. Untuk memperoleh status universitas, suatu lembaga pendidikan harus memenuhi kriteria tertentu:
harus menjadi pusat penelitian dan metodologi terkemuka di bidang kegiatannya yang luas;
untuk setiap seratus mahasiswa penuh waktu harus ada setidaknya empat mahasiswa pascasarjana;
penelitian ilmiah yang sedang berlangsung harus melibatkan setidaknya lima bidang ilmu yang berbeda, dan biaya pembiayaan pengujian ini selama periode lima tahun harus berjumlah setidaknya 10 juta rubel;
mayoritas (dari 60%) profesor dan guru harus memiliki gelar atau gelar akademik;
institusi yang lebih tinggi Dalam statusnya sebagai universitas, universitas hanya boleh menggunakan teknologi dan metode pengajaran inovatif modern dalam kegiatannya.
Ciri khas institut ini.
Lembaga ini memberikan pelatihan dalam bidang ilmu tertentu, dan juga dapat memberikan pelatihan lanjutan bagi pekerja di bidang kegiatan tertentu, namun layanan ini tidak wajib. Selain itu, institut, seperti halnya universitas, menyelenggarakan penelitian ilmiah terapan dan mendasar, tetapi dalam satu bidang ilmu tertentu. Institut, pada umumnya, memiliki spesialisasi tertentu: kedokteran, pertanian dan lainnya. Untuk memperoleh status lembaga, suatu lembaga pendidikan harus:
memiliki setidaknya dua mahasiswa pascasarjana per seratus mahasiswa penuh waktu;
biaya pembiayaan kegiatan penelitian untuk satu periode lima tahun tidak boleh melebihi 5 juta rubel;
sekitar 50% staf pengajar harus memiliki gelar atau gelar akademik;
penggunaan teknologi modern dan metode inovatif dalam pelatihan atau pelatihan ulang spesialis.
Dan jika setidaknya 25% mahasiswa pascasarjana mampu mempertahankan pertahanan mereka dalam waktu satu tahun di institut, maka mereka sudah dapat mengklaim gelar yang lebih tinggi - akademi.
Setiap lembaga pendidikan yang mempunyai status negara sendiri harus mengukuhkannya setiap lima tahun. Konfirmasi status terjadi di dewan akreditasi Majelis Federal untuk pengawasan di bidang pendidikan dan ilmu pengetahuan. Penilaian menyeluruh terhadap kegiatan lembaga pendidikan tertentu dilakukan. Indikator utama yang mempengaruhi penentuan status suatu universitas:
komposisi guru,
jumlah mahasiswa pascasarjana,
kegiatan penelitian,
pendidikan khusus.
Jika dalam pemeriksaan suatu lembaga pendidikan diturunkan statusnya, maka pimpinan universitas tersebut harus menyerahkan semuanya dokumen yang diperlukan untuk pendaftaran dan penerimaan status yang dikurangi. Peningkatan status hanya dapat dilakukan setelah satu tahun.
Menurut Menteri Pendidikan A. Fursenko: dari 1000 universitas yang ada di Rusia, seharusnya hanya ada sekitar 50 universitas dan maksimal 200 akademi atau institut. (sosial)
Jawaban Polina lebih menggambarkan realitas birokrasi Rusia daripada aturan yang ditetapkan secara historis dalam penamaan organisasi ilmiah. Sederhana saja.
Institut (lat. institusi- pendirian, adat, institusi) - organisasi mana pun yang terlibat dalam aktivitas apa pun. Presiden Rusia adalah sebuah institusi. Pers adalah sebuah institusi. Institut Astronomi Negara dinamai demikian. Sternberg (organisasi ilmiah) juga merupakan sebuah institut. Dan bahkan Institut Penerbangan Moskow (organisasi pendidikan) adalah lembaga yang nyata. Hampir semua lembaga pendidikan di Rusia berada di bawah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan dan dikelola langsung olehnya.
Universitas (lat. universitas- totalitas, komunitas) - sebuah kompleks yang menyatukan para filsuf, ilmuwan dari berbagai spesialisasi dan murid-muridnya. Universitas biasanya independen dan mempunyai pemerintahan sendiri, seringkali tertutup bagi polisi dan pejabat pemerintah. Seringkali universitas yang tidak berlokasi di kota besar menjadi “perusahaan pembentuk kota.” Di kota Heidelberg, tempat saya tinggal sekarang, terdapat 30 ribu mahasiswa dari 150 ribu penduduk. Biasanya, universitaslah yang memberikan gelar doktor (di Rusia, hingga saat ini, hal ini dilakukan oleh badan khusus Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan), sedangkan institut dapat menjadi basis bagi karya langsung para ilmuwan, misalnya mahasiswa pascasarjana. di universitas juga menjadi pegawai institut tersebut.
Oleh karena itu, mahasiswa dari universitas-universitas yang nyata dan didirikan secara historis sering kali tidak suka ditanyai bagaimana keadaan di “institut”. Universitas lebih dari sekedar institusi. Namun birokratisasi pendidikan Rusia dan akuntabilitasnya kepada Kementerian Pendidikan alih-alih independensi universitas membuat universitas kehilangan status yang biasanya dimiliki universitas di negara lain. Misalnya, Akademisi Sadovnichy, agar dapat tetap menjadi rektor universitas lebih lama, menjual independensi universitas kepada Putin - sekarang presiden menunjuk rektor Universitas Negeri Moskow, dan bukan dewan akademik.
Akademi (dari bahasa Yunani Ἀκαδήμεια) - komunitas ilmiah, klub. Biasanya dikaitkan dengan sekelompok lembaga ilmiah, yang ilmuwan terbaiknya diterima di akademi dan menerima status akademik yang sesuai dari akademisi lain. Akademi sering kali menerbitkan jurnal ilmiah dan dapat berfungsi sebagai komunitas ahli. Beberapa akademi juga melakukan kegiatan pendidikan. Pada saat yang sama, pada prinsipnya siapa pun dapat mendirikan akademi, tetapi akademisi seperti itu akan diejek (lihat RANS). Hingga saat ini, Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia mengendalikan sebagian besar secara langsung organisasi ilmiah di Rusia, tetapi setelah reformasi tahun 2013, lembaga tersebut kehilangan kesempatan ini, dan lembaga-lembaga tersebut mulai dikelola oleh pejabat FANO.
Lembaga dipahami sebagai lembaga pendidikan yang menyelenggarakan pelatihan, pelatihan ulang, dan pelatihan lanjutan bagi para spesialis di bidang pekerjaan tertentu. Dalam struktur ini, pelatihan dapat dilakukan bahkan pada satu profesi tertentu. Pekerjaan penelitian di lembaga harus dilakukan di satu atau lebih bidang. Selain itu, untuk setiap 100 mahasiswa mungkin terdapat kurang dari beberapa mahasiswa pascasarjana. Staf pengajar suatu lembaga pendidikan dapat terdiri dari 25-55% orang yang memiliki gelar ilmiah dan gelar akademik.
Di institut, tidak ada persyaratan ketat untuk perlindungan mahasiswa pascasarjana. Namun, jika minimal 25% spesialis telah menyelesaikan studi pascasarjana, institusi berhak mengajukan permohonan penggantian nama menjadi universitas. Jika terjadi ketidakpatuhan terhadap aturan, transisi sebaliknya tidak dikecualikan.
Pendanaan tahunan rata-rata untuk lembaga bervariasi dari 1,5 hingga 5 juta rubel. Metode pengajaran yang inovatif, pendidikan mandiri dan penelitian harus dimasukkan dalam proses pendidikan institut. Dalam beberapa kasus, lembaga ini mungkin merupakan bagian dari lembaga pendidikan lain.
Fitur Universitas
Universitas merupakan lembaga pendidikan yang melatih tenaga ahli di berbagai bidang, yang jumlahnya minimal 7 spesialisasi. Dalam kondisi institusi, pelatihan, pelatihan ulang, dan peningkatan profesionalisme spesialis berkualifikasi tinggi, staf pengajar ilmiah dan ilmiah dapat dilakukan.
Menurut piagam tersebut, universitas harus melakukan penelitian fundamental dan terapan di setidaknya 5 bidang keilmuan. Untuk setiap seratus mahasiswa setidaknya ada 4 mahasiswa pascasarjana. Staf pengajar harus terdiri dari minimal 60% gelar dan gelar akademik.
Setelah menyelesaikan studi pascasarjana di universitas, setidaknya 25% spesialis telah menyelesaikan pembelaannya. Pendanaan untuk struktur ini berjumlah sekitar 10 juta rubel. per tahun.
Di universitas, selain menggunakan metode pengajaran yang inovatif, harus ada akses terhadap sumber perpustakaan elektronik. Suatu lembaga dapat dimasukkan dalam struktur lembaga pendidikan ini.
Dengan demikian, perbedaan utama antara kedua lembaga pendidikan tersebut adalah bahwa suatu lembaga merupakan satu kesatuan pendidikan yang tidak terpisahkan, sedangkan universitas dapat mencakup beberapa lembaga. Di institut, spesialis dilatih di satu bidang, terkadang di beberapa bidang, di universitas - di bidang yang berbeda. Kegiatan ilmiah universitas, berbeda dengan institut, harus berkembang ke arah yang berbeda.
