Flora dan fauna waduk. Flora dan fauna Baikal

Esai ini menceritakan materi tentang hewan dan tumbuhan waduk Mari El. Karya ini direkomendasikan untuk digunakan dalam pelajaran tentang subjek "Dunia di sekitar" saat mempelajari topik-topik berikut:

“Apa yang kita ketahui tentang kota dan desa kita?”, “Di mana dan ke mana sungai-sungai itu mengalir?”, “Ekosistem waduk”, saat melakukan kegiatan ekstrakurikuler.

Unduh:

Pratinjau:

abstrak

pada topik:

"TUMBUHAN DAN HEWAN

VODOYOMOV MARI EL"

Diselesaikan oleh: Igor Blinov

siswa kelas 3 "B"

Pusat Pendidikan No. 18 Yoshikar - Ola

(GAOU RME "Baumansky Lyceum")

Manajer proyek: Ochieva Raisa Alexandrovna,

guru sekolah dasar

GAOU RME "Baumansky Lyceum"

Yoshikar - Ola, 2007

Rencana:

1. pengantar
2. Dunia tanaman reservoir
3. Ikan waduk
4. Dunia hewan reservoir
5. Daftar literatur yang digunakan

pengantar

Mungkin tidak ada tempat seperti itu di republik kita di mana tidak ada badan air sama sekali. Penghuninya telah lama beradaptasi dengan kehidupan di dalamnya.

Dunia tanaman reservoir

Kapsul kuning - daun mengambang di permukaan air, besar, lonjong berbentuk hati dengan duri berair panjang. Bunganya besar, kuning, aromatik - mereka juga mengapung di permukaan air. Mekar dari Juni hingga September.

Lili air putih - Daunnya mengambang di permukaan air, besar, berbentuk hati lonjong dengan tangkai daun yang panjang. Bunganya besar, multi-kelopak, putih dengan aroma yang lemah. Bunga lili air mekar pada bulan Juni-Juli.

Cattail berdaun lebar - batangnya mencapai ketinggian hingga 2 m Daunnya lebar linier, panjang, terletak di pangkal batang. Di bagian atas, bunga beludru hitam terbentuk. Cattails mekar di bulan Juni-Juli.

Semua tanaman ini digunakan untuk persiapan obat-obatan. Karena itu, mereka harus diperlakukan dengan hati-hati, tidak robek dengan sia-sia.

Ikan waduk

Kehidupan hewan di waduk beragam dan menarik.

Serangga water strider Siput kolam biasa

Ini adalah kutu air. Mengapa kutu busuk tidak tenggelam? Ternyata kakinya berminyak. Lihat bagaimana water strider mengapung di atas air: kakinya terpisah lebar, yang meningkatkan area dukungan.

Ada banyak moluska di semua waduk. Di sini, dengan cangkang yang berputar-putar, menempel pada tanaman, siput kolam biasa duduk. Ia menghirup udara atmosfer dan memakan hewan kecil. Dari awal musim semi hingga musim gugur, siput ini dapat diamati merangkak di jalur pantai danau seperti Glukhoe, Konanier, Martyn, dan lainnya. Terutama banyak dari mereka terjadi di tengah musim panas di semak-semak lili air, lili air dan lumut tanduk.

Dan inilah mutiaranya. Ingin melihat tubuh lembut mereka? Tidak begitu mudah, karena tertutup dalam cangkang yang terlipat, tidak mudah untuk membukanya. Di bagian dalam, cangkangnya adalah mutiara, itulah sebabnya ia berkilau dengan semua warna pelangi. Mereka dapat ditemukan di Danau Maryer, Yalkhik, Lisyem dan lainnya.

Republik Mari El terletak di tengah-tengah sungai besar Rusia Volga. Banyak sungai besar di republik ini, seperti Vetluga, Rutka, Bolshaya dan Malaya Kokshaga, Ilet, Sura, Bolshoi Sundyr, dan lainnya, mengalir ke Volga. Melalui merekalah ikan menembus ke semua reservoir di wilayah tersebut.

Lebih dari setengah dari jumlah total spesies adalah ikan dari keluarga cyprinid. Ini termasuk ikan air tawar, ikan mas, ikan mas crucian, ide, gudgeon, tench, sabrefish, rudd, roach, bleak dan lain-lain. Keragaman terbesar diamati di Danau Yalkhik, di mana 12 spesies ikan ditemukan.

Keadaan reservoir memiliki dampak besar pada ikan. Ikan yang hidup di perairan yang kaya makanan berukuran lebih besar dan diberi makan dengan baik. Misalnya, di Danau Tair ada ikan air tawar yang beratnya lebih dari 5 kilogram, tombak mencapai 8 kilogram. Ikan mas Danau Bolshoe Stepankino bekerja hingga 3 kilogram.

Dunia hewan reservoir

Ada juga hewan yang hidupnya terhubung dengan air: berang-berang, berang-berang, cerpelai.

Dan jika Anda melihat sisa-sisa ikan di tepi sungai, maka ini berarti berang-berang sedang berpesta - binatang besar, hingga 70 cm ke dalam lembah, dengan tubuh yang sempit dan fleksibel. Kehidupan berang-berang erat kaitannya dengan air. Di darat, dia kikuk, tetapi di air dia gesit, cepat, perenang dan penyelam yang hebat. Berang-berang memakan ikan. Dia makan yang kecil tepat di dalam air. Ia berenang ke yang besar dari bawah, membalikkan punggungnya (ikan tidak bisa melihat ke bawah dan menyadari bahayanya) - menariknya ke darat.

Sangat sulit untuk melihatnya. Pada siang hari, dia duduk di sebuah lubang, yang dia atur di pantai, dan pergi berburu di malam hari.

Sebelumnya, para nelayan menghancurkan berang-berang, menganggapnya sebagai saingan yang berbahaya. Namun, di mana berang-berang benar-benar hancur, ikan tidak bertambah, dan di tempat lain menghilang sama sekali.

Faktanya adalah bahwa berang-berang adalah pemburu yang licik. Dia tidak selalu mengejar ikan yang bergerak cepat, tetapi menangkap ikan yang tidak sempat berenang menjauh. Paling sering, ikan yang sakit sangat lambat. Mereka terutama dimakan oleh berang-berang dan ini tidak memungkinkan infeksi menyebar. Dia seperti air yang teratur.

Sayangnya, orang-orang terlambat menyadarinya, ketika hanya ada sedikit berang-berang yang tersisa. Lagi pula, tidak hanya nelayan yang memusnahkan berang-berang, tetapi juga pemburu karena bulunya yang halus dan indah. Sekarang berang-berang diambil di bawah perlindungan. Perburuan sangat terbatas.

Daftar literatur yang digunakan:

1. "Tanah asli kelas 3-4" A.A. Pekpaev.
2. "Apakah Anda tahu hewan-hewan di wilayah kami"? P.G. Efremov, A.A. Pekpaev. 1995
3. “Kami mempelajari alam” A.A. Pekpaev, 1995
4. Ensiklopedia anak-anak "Apa itu? Siapa itu?" volume 1 untuk usia sekolah dasar. 1975
5. "Tanaman obat MASSR" A.I. Podymov, Yu.D., Suslov 1974.

dunia sayur

CEDAR SIBERIAN:Ketinggian pohon cedar adalah 35-40 m, diameter batang hingga 1,8 m, hidup hingga 500 tahun. Dikenal terutama untuk kacang pinus, panen berlimpah yang terjadi setiap 5-6 tahun. Penduduk setempat menyebutnya sukun Siberia. Kerucut cedar matang pada bulan September. Mereka dirobohkan dengan tusukan kayu seberat 40-70 kilogram, yang mereka pukul di batang pohon aras. Dengan tusukan seperti itu di bahunya, pemanen berjalan melalui taiga sepanjang hari. Kerucut yang dijatuhkan dari pohon aras dibawa dalam tas ke gubuk musim dingin, terkadang beberapa kilometer dari tempat panen. Kemudian kacang dikupas dari kerucut di penggilingan tangan buatan sendiri, sampah dibuang dan dikeringkan. Sebelum revolusi, ketika pasokan minyak bunga matahari terbatas, minyak cedar dibuat dari kacang pinus. Saat ini, produksi minyak cedar, susu, krim asam, dan halva tidak sepatutnya dilupakan. Kacang pinus dijual dalam bentuk kerucut (kacang susu) dan dikupas (panas). Kayu cedar memiliki bau yang ringan namun tetap bertahan selama beberapa dekade, yang mengusir ngengat. Rumah yang ditebang dari kayu cedar dianggap bermanfaat bagi kesehatan orang yang tinggal di dalamnya. Kayu cedar memiliki kualitas teknis yang sangat tinggi (kekuatan, ketahanan terhadap pembusukan). Hutan Cedar khas untuk wilayah Sayan Timur, hulu sungai. Lena, lereng barat laut pegunungan Baikal.

DAUR RHODODENDRON - Ledum:Ledum disebut pertanda musim semi Baikal. Mekarnya sejumlah besar bunga merah muda, ketika dedaunan hijau yang terlihat belum muncul, menciptakan kesan taman mekar di tepi Danau Baikal. Ledum tumbuh di seluruh Siberia Timur, sering membentuk semak belukar. Mekar di bulan Mei - Juni.

THYME, BOGORODSKAYA HERB (Thymus serpyllum):Thyme tumbuh di lereng berbatu, tempat berpasir terbuka, padang rumput stepa. Ini didistribusikan baik di wilayah Baikal maupun di Transbaikalia. Mekar dari Juni hingga Agustus. Hamparan bunga berwarna merah muda sulit dilewatkan di perbukitan pasir. Ramuan thyme mengandung hingga 1% minyak esensial, dan jika tangkai dihancurkan di tangan, bau khas yang persisten terbentuk.Untuk tujuan pengobatan, bagian atas tanaman yang berbunga dipanen. Infus dan decoctions thyme banyak digunakan dalam pengobatan tradisional untuk pengobatan berbagai penyakit, termasuk. untuk memperpanjang hidup, sebagai tonik umum untuk sistem kekebalan tubuh, dengan penyakit saraf dan insomnia. Sejumput thyme kering dilemparkan ke dalam api oleh dukun selama ritual pemurnian.Infus biasanya dibuat dari satu atau dua sendok makan rumput kering per 100 g air mendidih. Rumput diseduh dalam mangkuk kaca dan dibiarkan meresap selama 4-5 jam.

Cheremsha (Allium viktorialis):Tumbuh di hampir semua wilayah Danau Baikal, di tempat-tempat yang membentuk semak belukar yang signifikan. Itu dijual di pasar pada bulan Mei - Juni, ketika batang dan daun bawang putih liar paling lembut dan berair. Bawang putih liar segar banyak digunakan dalam bentuk salad, untuk isian pai, dalam persiapan hidangan daging, bukan bawang. Untuk penyimpanan, bawang putih liar dicincang halus dan diasinkan, seperti kubis. Salad didandani dengan krim asam atau mayones. Ini memiliki rasa bawang putih dan merangsang nafsu makan.

SAGANDAYLYA, RHODODENDRON ADAMS (Rhododendron adamsii Rehder):Tumbuh di dataran tinggi di lereng berbatu di Sayan Timur, Khamar-Daban, di punggungan Barguzinsky. Mekar di paruh kedua Juni - di bulan Juli. Bagian apikal tanaman yang berdaun dipanen dari awal pembungaan hingga pembentukan buah. Keringkan di tempat teduh. Penduduk Buryat setempat banyak menggunakan sagandaila sebagai tonik dan stimulan. Merangsang kerja ginjal, jantung, otak. Meningkatkan potensi, mengurangi kelelahan dan mabuk. Juga dikenal dengan nama Tibet "Sayap Putih", ramuan yang memperpanjang hidup. Aditif makanan memberi teh aroma yang sangat menyenangkan dan kuat. Untuk mendapatkan teh tonik untuk 1 gelas, tidak lebih dari 3-5 daun dan batang diseduh bersama dengan daun teh. Tidak dianjurkan untuk overdosis.Anda dapat membeli sagandale di apotek Irkutsk atau memesan melalui telepon. 35-06-24,45-08-65, Rzhanova, 29 ZAO "Disesuaikan". Rumput dijual oleh penduduk setempat di sumber-sumber di desa. Arshan.

ROOT EMAS, RHODIOLA ROSE (Rhodiola rosea L.):Tumbuh di celah-celah batu, di bebatuan, lereng berbatu di hampir semua wilayah Danau Baikal. Akar emas memiliki efek yang mirip dengan ginseng, menghilangkan kelelahan, memiliki efek stimulasi pada seluruh tubuh. Mekar di akhir Juni, awal Juli. Panen rimpang selama berbunga dan berbuah di paruh kedua Juli, pada bulan Agustus. Spesimen terbesar digali, dibersihkan dari tanah dan dengan cepat dicuci dengan air mengalir, gabus coklat dihilangkan, dipotong-potong, dibelah, dikeringkan dan dikeringkan di tempat teduh. Menggali akar Rhodiola rosea di satu tempat dianjurkan untuk dilakukan tidak lebih dari sekali setiap 10 tahun. Digunakan dalam bentuk ekstrak cair yang diresapi dengan alkohol.

Cowberry (Rhodococcum vitis-idaea):Lingonberry sering ditemukan di hutan Siberia, terkadang mereka membentuk karpet terus menerus. Berry matang pada bulan Agustus - September. Dengan panen yang baik, pemetik berry mengumpulkan ember penuh dengan sendok dalam 2-3 jam.Untuk penyimpanan jangka panjang, beri segar ditutup dengan gula atau dituangkan dengan air. Berry beku sangat baik untuk permainan panas atau dengan teh setelah mandi.Lingonberry adalah obat rumahan yang terkenal. Dalam bentuk decoctions atau jus, digunakan sebagai antipiretik. Teh dengan selai lingonberry adalah obat yang mengeluarkan keringat.

DUNIA ORGANIK

Hampir semua jenis hewan yang hidup di badan air tawar terwakili dalam fauna Baikal. Tidak ada danau lain di dunia, yang keanekaragaman hayatinya akan begitu besar dan unik. Dari 2.635 spesies dan varietas hewan dan tumbuhan yang diketahui sejauh ini ditemukan di danau, hampir 2/3 adalah endemik dan tidak ditemukan di tempat lain di dunia. Oleh karena itu, Baikal dapat dianggap sebagai salah satu pusat geografis asal spesies biologis.Saat ini terdapat 53 jenis ikan di Baikal, hanya 15 jenis yang komersial, yang paling terkenal adalah omul, uban, dan bandeng. Sturgeon Baikal ditemukan dalam jumlah yang lebih kecil dan dalam jumlah yang sama sekali tidak signifikan seperti ikan taimen, burbot, davatchan, lenok, kecoak bertanduk, hinggap, ide.

OMUL:Archpriest Avvakum adalah yang pertama memuji kekayaan ikan Baikal. Kembali pada musim panas 1662 dari pengasingan Daurian, ia menulis: "Dan ikannya sangat tebal di danau: sturgeon dan taimen banyak lemak - Anda tidak bisa menggoreng dalam wajan: akan ada lemak. Airnya segar, ikan di dalamnya ada sturgeon dan taimen, sterlet dan omul, dan masih banyak jenis ikan bandeng lainnya." Baikal omul menerima ketenaran khusus.Omul adalah ikan komersial paling banyak di Danau Baikal. Itu juga ditemukan di cekungan Samudra Arktik, subspesies Baikal tinggal di Baikal. Omul adalah ikan dari keluarga bandeng, Hering. Empat populasi omul tinggal di Baikal: Selenga, Chivirkuy, Baikal Utara dan kedutaan. Yang paling banyak jumlahnya adalah penduduk Selenga. Biomassa omul semua umur diperkirakan 25-30 ribu ton, ukuran terbesar omul 50 cm, berat hingga 5 kg. Omul hidup 24-25 tahun. Omul asin sangat dihargai karena rasanya yang unik dan lembut.

GOLOMYANKA:Ikan vivipar yang tembus cahaya ini sangat menarik. Golomyanka adalah ikan paling banyak di Baikal. Kelimpahan total dan biomassanya 2 kali lebih besar dari semua ikan lainnya. Hidup di kolom air yang tersebar di semua kedalaman dari air permukaan sampai ke dasar. Ini adalah makanan utama anjing laut.Tubuh golomyanka tembus cahaya dan setengahnya terdiri dari lemak. Kandungan lemak golomyanka besar lebih dari 40% dari beratnya. Oleh karena itu, melalui bagian ekor, Anda dapat membaca teks dari huruf besar.Golomyanka melahirkan larva hidup, tidak seperti semua ikan lain yang bertelur untuk membiakkan keturunan. Metode reproduksi seperti itu, seperti di golomyanka, tidak diketahui oleh ikan mana pun di dunia.

BAIKAL NERPA:Anjing laut adalah satu-satunya anjing laut di dunia yang hidup di air tawar. Segel tersebar luas di seluruh Baikal, tetapi terutama secara luas - di bagian utara dan tengahnya. Anjing laut itu penasaran dan terkadang berenang di dekat kapal yang hanyut ketika mesin tidak menyala, dan tetap berada di dekatnya untuk waktu yang lama, terus-menerus melihat keluar dari air. Sekarang di Baikal, menurut para ahli, ada sekitar 80-100 ribu ekor. Sampai sekarang, di antara para ilmuwan tidak ada satu sudut pandang tentang bagaimana hewan ini masuk ke Baikal. Sebagian besar peneliti mengikuti pendapat I.D. Chersky bahwa anjing laut memasuki Baikal dari Samudra Arktik melalui sistem sungai Yenisei-Angara selama Zaman Es bersamaan dengan Baikal omul. Terutama banyak anjing laut di pantai berbatu di Kepulauan Ushkany dapat dilihat pada bulan Juni. Saat matahari terbenam, anjing laut memulai gerakan besar-besaran menuju pulau-pulau. Menurut para ilmuwan, jumlah anjing laut di penangkaran berfluktuasi dalam 2000 kepala dan tidak berubah sejak 1934.Anjing laut memakan ikan non-komersial (golomyanka, goby). Dia makan sekitar satu ton ikan setahun. Untuk mencari makanan, anjing laut menyelam hingga kedalaman 200 m dan tetap berada di bawah air selama 20-25 menit. Jantan mencapai 130-150 kg, dan panjangnya mencapai 1,8 m, betina berukuran lebih kecil. Kecepatan renang maksimum anjing laut adalah 20-25 km/jam. Anjing laut hidup maksimal 55-56 tahun.Anak anjing laut melahirkan di atas es di sarang bersalju. Sebagian besar anjing laut lahir pada pertengahan Maret. Anak-anaknya memiliki bulu putih, yang memungkinkan mereka untuk tetap hampir tidak diperhatikan di salju pada minggu-minggu pertama kehidupan. Anak anjing laut muda disebut hubunk oleh orang Buryat.Perburuan komersial dilakukan pada anjing laut, sekitar 6 ribu anjing laut ditembak setiap tahun. Daging anjing laut diumpankan ke rubah Arktik, topi terbuat dari bulu, digunakan untuk papan ski berburu. Daging anjing laut dimakan, dan sirip anjing laut yang direbus dalam air dianggap sebagai makanan yang lezat. Terutama daging empuk di anjing laut muda - hubunks, yang dagingnya tidak berbau seperti ikan dan rasanya seperti ayam. Ada banyak vitamin di hati anjing laut.Di masa lalu, lemak anjing laut digunakan dalam produksi kulit dan pembuatan sabun. Pada tahun 1895-1897. segel lemak terutama digunakan di tambang emas Lena untuk penerangan tambang. Penduduk setempat menganggap lemak anjing laut sebagai obat dan menggunakannya dalam pengobatan penyakit paru-paru dan sakit maag.

SOBOL BARGUSINSKY:Tanah air musang adalah hutan dan pegunungan Siberia Timur. Saat ini, sable ditemukan di seluruh bagian taiga Rusia dari Ural ke pantai Pasifik. Karena bulunya yang indah, tahan lama, dan mahal, musang disebut raja bulu liar - "emas lunak". Semakin gelap sable, semakin berharga kulitnya. Sable Barguzin adalah sable paling gelap yang ditemukan di Siberia dan karena itu sangat dihargai di lelang bulu internasional.Panjang tubuh musang mencapai 56 cm, ekor hingga 20 cm, paling aktif di pagi dan sore hari. Jarang naik ke mahkota pohon, lebih sering bertahan di tanah di semak-semak peri, di antara tempat batu. Sering tinggal di hutan cedar, di hulu sungai pegunungan.Pada pelelangan bulu internasional tradisional di St. Petersburg, bulu musang pada awal 1990-an berharga lebih dari $100, pada akhir 1990-an, harganya turun menjadi $62 per bulu. Di negara maju, bulu alami semakin digantikan oleh bulu buatan.

BURUNG-BURUNG:

Dari burung-burung di Baikal, terutama ada berbagai jenis bebek. Seringkali bebek berkumpul dalam kawanan besar, yang cukup sering ditemukan di air saat berenang di sepanjang Danau Baikal. Burung camar menetap dalam jumlah besar di pulau-pulau berbatu di Baikal. Dandang juga merupakan ciri khas Baikal terbuka. Ada banyak burung terutama di delta sungai dan teluk dangkal. Lebih jarang di tepi Danau Baikal Anda juga dapat bertemu angsa, angsa yang menjerit. Di beberapa tempat ada bangau abu-abu dan loon tenggorokan hitam.

7 spesies elang hidup di wilayah Baikal: elang emas, elang kekaisaran, elang stepa, elang tutul besar, elang kerdil, elang ekor putih, elang ekor panjang. Keragaman dan kelimpahan "burung elang" seperti itu tidak ditemukan di tempat lain di Asia Utara.Salah satu raptor yang paling indah dan agung adalah elang botak - elang kekaisaran. Di semua negara Eropa Barat, tanah pemakaman disebut elang kekaisaran. Lebar sayapnya mencapai 2 m, hidup hingga 100 tahun.Elang hampir selalu bersarang tinggi di pohon, biasanya di pinggiran hutan di tempat yang sama selama beberapa dekade. Diameter sarang abadi bisa mencapai 2 meter. Anak ayam muncul pada akhir Mei - awal Juni, dan hingga akhir Agustus, burung muda tinggal di area bersarang.Elang bermigrasi ke selatan untuk musim dingin.

GNUS:

Gnus adalah nama kolektif yang populer untuk sejumlah serangga penghisap darah yang sangat umum di taiga Siberia (lalat kuda, pengusir hama, kutu kayu mini) - "hukuman taiga Siberia." Di beberapa daerah, kata ini diganti dengan yang lain - pengusir hama. Lena basah. Fitur yang menyenangkan dari Baikal adalah tidak adanya pengusir hama dan nyamuk di pantainya. Ini karena fitur angin danau - angin konstan yang bertiup dari area perairan danau meniup pengusir hama jauh ke pantai.

Sasaran:

1. Untuk membentuk gagasan siswa tentang waduk di wilayah kita.

2. Mengenal flora dan fauna waduk kita.

3. Mempertimbangkan pentingnya badan air dan masalah perlindungannya.

4. Perkuat kemampuan bekerja dengan kompas, tentukan sisi cakrawala di tanah.

Peralatan: tablet, pensil, penghapus, kompas untuk setiap siswa, album dengan foto-foto tumbuhan dan hewan dari reservoir kami - untuk guru.

Selama kelas

Untuk bertamasya, disarankan untuk memilih reservoir dengan berbagai jenis tumbuhan dan hewan.

Pengamatan pada ekskursi dimulai dengan menentukan sisi-sisi horizon. Siswa kemudian menentukan arah badan air dari sekolah.

Atas instruksi guru, siswa menentukan jenis reservoir: asin atau segar; alami atau buatan. Kemudian nama reservoir ini ditentukan menggunakan skema:

Jika tamasya berlangsung di sungai, siswa menentukan di bagian mana sungai mereka (sumber, mulut, anak sungai). Selanjutnya, tentukan bank mana: kiri atau kanan. Dan mereka memberikan deskripsi tepi kanan, kiri sungai.

Mereka secara mandiri berkenalan dengan flora dan fauna waduk ini, menyebutkan spesies tumbuhan dan hewan yang mereka kenal. Mereka membentuk rantai makanan reservoir ini.

Guru melengkapi jawaban siswa tentang kehidupan tumbuhan dan hewan di waduk. Membahas tentang benda-benda flora dan fauna yang asing bagi siswa. (Lihat lampiran pelajaran.)

1. Nama.

2. Dimana sumber sungainya.

3. Apa saja: cepat atau lambat.

4. Anak sungai.

5. Dimana sungai mengalir.

6. Bagaimana reservoir berubah pada waktu yang berbeda dalam setahun.

7. Tumbuhan dan hewan reservoir.

8. Penggunaan reservoir oleh manusia.

9. Bagaimana orang mempengaruhi reservoir.

10. Apa yang dilakukan orang untuk melindungi badan air.

Pekerjaan rumah.

Siapkan laporan tentang tumbuhan atau hewan yang terlihat di kolam.

Lampiran pelajaran

posting tanduk

Nilai. Wastafel dengan diameter 4 cm.

Tanda-tanda. Cangkang yang kuat dan berdinding tebal; lingkarannya padat, warnanya coklat tua atau coklat kemerahan, kadang merah.

Makanan. Tumbuhan air hidup dan mati dan bangkai; kerang muda memetik ganggang kecil dari tanaman air dan batu.

Reproduksi. Meletakkan 60–70 telur dalam bola seperti jeli, yang menetas menjadi siput kecil setelah beberapa hari.

Habitat. Perairan yang tergenang dan mengalir perlahan dengan banyak vegetasi; didistribusikan sebentar-sebentar ke seluruh Eropa dan Asia Barat; di beberapa tempat itu diselesaikan secara artifisial.

Siput

Dalam cuaca basah, orang sering dapat melihat di kebun dan taman, di padang rumput dan di hutan merayap siput, yang disebut gastropoda. Mereka hidup di kolam besar dan kecil dan danau. Mereka dapat ditemukan di bebatuan pantai laut, dan ombak ombak bermain dengan cangkang kosong mereka. Mereka hidup dalam berbagai kondisi. Bersama dengan bivalvia dan cephalopoda, mereka semua termasuk dalam jenis moluska. Ada 85-100 ribu spesies siput yang dikenal di dunia.

Biasanya, siput memiliki kaki yang memanjang, yang dengannya ia bergerak perlahan. Meluncur difasilitasi oleh lendir yang dikeluarkan oleh kelenjar di kaki. Gerakan otot seperti gelombang berjalan di sepanjang telapak kaki, perlahan-lahan mengarahkan tubuh siput ke depan. Tidak semua siput memiliki cangkang. Di antara siput darat, siput tidak memiliki cangkang, banyak spesies yang kehilangan cangkangnya juga hidup di laut. Pada bekicot lain, cangkangnya sangat indah bentuk dan warnanya. Jika terjadi bahaya, siput bersembunyi di cangkangnya. Karena cangkang berkapur tidak memungkinkan kelembaban untuk melewatinya, siput darat menunggu periode kekeringan, bersembunyi di kedalamannya, karena mereka biasanya hanya ada di udara dengan kelembaban tinggi. Ahli biologi membagi siput, atau gastropoda, ke dalam kelompok yang berbeda berdasarkan struktur tubuh mereka. Yang terpenting adalah keong insang dan paru-paru.

Siput taman merah adalah siput tanpa cangkang.

Keong insang hidup terutama di laut. Cangkang memanjang dengan beberapa ikal dibedakan menara biasa. Di pantai Eropa, Anda sering dapat menemukan moluska gastropoda laut lainnya - buccinum(Buccinum) littorin(Littorina littorea) dan kaki pelikan(Aporrhais pespelicani). Kerang kosong mereka sering ditemukan di pantai. Beberapa spesies moluska insang juga hidup di air tawar(Misalnya neritid(Neritidae)), dan sangat sedikit bahkan di darat (misalnya siklostome(Siklostoma elegans).

Keong mas yang hidup di darat dan di air tawar sebagian besar termasuk ke dalam moluska gastropoda paru. Pada siput, seperti siput taman merah, lubang pernapasan kecil dapat dilihat di bagian depan tubuh yang mengarah ke rongga paru-paru. Pada cangkang siput, lubang pernapasan terletak di tepi cangkang. Spesies yang paling umum dalam kelompok ini adalah gulungan, siput kolam, siput anggur(Helix pomatia) dan amber(Suksinea putri). Siput Afrika raksasa juga menarik. Achatina(Achatina fulica), hidup di hutan Afrika, serta Asia Tenggara. Ketinggian cangkangnya yang berbentuk kerucut mencapai 10 cm. Remaja, yang bertindak sebagai penyedot debu, karena mereka memakan bagian tanaman yang membusuk dan kotoran hewan, dianggap bermanfaat, dan orang dewasa sangat berbahaya, karena mereka membahayakan banyak tanaman budidaya, terutama pisang. dan buah jeruk. siput pantai, littorina, termasuk dalam subkelas moluska insang anterior, yaitu mereka bernafas dengan insang. Kaki siput biasanya dilengkapi dengan penutup, yang dengannya mulut cangkang dapat ditutup rapat. Semua littorine hidup di zona pasang surut dan secara teratur menemukan diri mereka keluar dari air, sambil tetap tidak bergerak, dan kadang-kadang seolah-olah berhibernasi. Dalam hal ini, tubuh siput ditarik jauh ke dalam cangkang, dan di antara tepi mulut dan permukaan batu, orang dapat melihat lapisan kasar yang terbentuk.

Seringkali littorina terus menumpuk, batu, ganggang, duduk tak bergerak untuk waktu yang lama di atas permukaan air. Saat mereka merangkak kembali ke air, mereka membawa udara, dan jika terganggu segera setelah menyelam, gelembung udara dapat terlihat naik dari air. Tidak jarang melihat kelompok besar Littorina duduk berdekatan satu sama lain. Ahli biologi telah menghitung bahwa hingga 350 siput dapat ditampung per 1 m2. Rekor tertinggi adalah 1470 siput (namun, kami berbicara tentang individu muda). Banyak spesies siput pantai hidup di pantai Eropa. Mereka bervariasi dalam ukuran dan bentuk cangkang.

Pergerakan siput lambat: spesimen berukuran rata-rata, ketika merangkak di sepanjang dinding kaca akuarium, bergerak dengan kecepatan 0,5 mm / s. Di antara siput, ada spesies yang menguntungkan dan berbahaya. Beberapa mungkin menggabungkan keduanya. Spesies ini termasuk siput anggur, salah satu moluska darat terbesar di Eropa. Pada individu muda, cangkang hanya terdiri dari dua gulungan. Saat tumbuh, secara bertahap meningkat: tumbuh di sepanjang tepi mulut. Pada spesimen dewasa, cangkang memiliki lima putaran, dan bersembunyi di dalamnya jika ada bahaya. Selama kekeringan, itu menyumbat mulut dengan lapisan lendir. Di musim dingin, cangkang ditutup dengan penutup berkapur yang bernapas, dan siput jatuh pingsan di musim dingin. Di musim semi, dia membuka tutupnya dan merangkak keluar. Siput anggur adalah hidangan populer di Eropa.

"Burung yang bermigrasi dan musim dingin" - Tema pelajaran: Sparrow. Kantin musim dingin untuk burung. Makanan untuk burung musim dingin. S. Yesenin. Gila. Ku-ku! Dia tidak bisa belajar bernyanyi seperti ayam jago dengan cara apa pun: "Ku - ka - re - ku!". Mereka hibernasi. Burung-burung? Di musim dingin, burung-burung duduk saling menempel erat, mengacak-acak. Dengan lekukan yang keras. Pelajaran dari dunia sekitarnya di kelas 1 EMC "Sekolah Rusia".

"Tanaman dan hewan waduk" - Rencana kerja. Flora dan fauna waduk. Aliran, danau, sungai, Rawa, Mahasiswa ---- F.I. ---- bekerja notebook ---- Topik: Apa itu alam? 1. Ada banyak badan air yang berbeda di Bumi: laut, samudra. Flora dan fauna rawa. Latihan latihan: No. 6, No. 7. * Latihan permainan: No. 2. Pekerjaan komputer.

"Dunia di sekitar Burung" - Kompetisi "Kenali burung". Sebutkan burung-burung yang sudah dikenal. Cakar merah, Leher panjang, Mencubit tumit, Berlari tanpa melihat ke belakang. Burung pelatuk. Burung gereja. Jalak. Di mana burung musim dingin? Karya ini ditujukan untuk siswa kelas 1 (1-4) di kursus "Dunia di sekitar" A.A. Pleshakov. Derek. Pengumpan burung. Burung Hantu Dove Nightingale. Martin.

"Keragaman dunia hewan Kelas 3" - Bekerja berpasangan. Apa itu FAUNA? Uniseluler. Dunia Hewan. Penentuan tanda-tanda berbagai kelompok hewan. Jawablah pertanyaan. 1 kelompok. Keanekaragaman hewan. " buku kerja Nomor 1", hal. 20, Nomor 56. 2 kelompok. Apakah ada predator di antara serangga? Buku teks, hal. 64. Hewan (fauna)?. Apa perbedaan serangga dengan hewan lain?

"Burung di musim dingin" - Banyak salju, banyak roti. Yang lain menggunakan cadangan mereka. Tanaman gugur dan tumbuhan runjung. Salju melindungi dari embun beku. Hewan hutan, seperti burung, diberi makan di musim dingin. Burung di musim dingin. Sebagian besar pohon dan semak gugur menggugurkan daunnya untuk musim dingin. Amsal dan ucapan tentang musim dingin. Burung musim dingin tidak terbang menjauh dari kita ke iklim yang lebih hangat.

"Di mana burung kelas 1 musim dingin" - Burung pelatuk Swallow Finch. Kompetisi "Siapa yang akan terbang?". Burung gereja. Kompetisi teka-teki. Burung Jalak Nuthatch Crane. Mengapa burung layang-layang terbang ke iklim yang lebih hangat, sementara burung pelatuk tinggal bersama kita selama musim dingin? Angsa. Kembangkan sikap peduli terhadap burung. Mengapa bangau terbang ke tanah yang hangat, burung hantu musim dingin di daerah kami? Kompetisi - "Mengapa".

Total dalam topik 43 presentasi

Di antara prinsip-prinsip didaktik dari sistem ini adalah prinsip yang mengharuskan guru bekerja dengan sengaja pada pengembangan umum semua - baik siswa yang lemah maupun yang kuat.

Ketika menghubungkannya dengan prinsip pendekatan individual dalam didaktik yang diterima secara umum, orang dapat mencatat beberapa persamaan dan perbedaan. Kedua prinsip tersebut didasarkan pada pengakuan perbedaan individu antara anak-anak yang memasuki kelas yang sama. Guru dituntut untuk mempelajari karakteristik anak sekolah dan memperhitungkannya dalam proses pembelajaran. Biasanya, pendekatan individual bermuara pada fakta bahwa guru mempelajari kesenjangan dalam pengetahuan anak-anak dan mencari cara untuk menghilangkannya. Dengan menerapkan pendekatan individual dengan cara ini, guru berupaya membawa yang lemah ke level rata-rata, rata-rata ke level kuat. Namun, masih belum diketahui sampai level apa untuk menarik yang kuat. Yang kuat menjadi standar dan ternyata di luar lingkup prinsip pendekatan individual. Mendekati kepribadian siswa dari sudut pandang perkembangan umum, menjadi jelas bahwa tidak ada standar yang harus ditarik oleh orang lain. Dalam pelatihan yang ditujukan untuk pengembangan umum, itu harus tentang memberi ruang pada individualitas masing-masing, tetapi bukan tentang menarik satu ke tingkat yang lain. Pertanyaannya hanyalah bagaimana mengungkapkan individualitas siswa, bagaimana mengetahui apa yang kuat pada anak dan apa yang kurang berkembang, dalam apa dia lebih tinggi dari yang lain, dalam apa dia lebih rendah.

Di kelas "Zankov", kesempatan untuk mengekspresikan diri dalam berbagai aspek ini disediakan baik oleh kekayaan konten pendidikan maupun variasi metode guru. Hal ini memungkinkan untuk diversifikasi kegiatan siswa.

Kerja kelompok adalah salah satu bentuk organisasi aktivitas kognitif siswa yang paling sering digunakan. Ini adalah organisasi sesi pelatihan semacam itu di mana satu tugas kognitif ditetapkan untuk sekelompok anak sekolah tertentu. Siswa secara individu ditempatkan pada posisi guru, dan menjadi mungkin untuk memberikan bantuan nyata satu sama lain. Bentuk ini menghasilkan tanggung jawab bersama, perhatian, membentuk minat pada pekerjaan seorang teman.

Dengan bimbingan dan manajemen pedagogis yang tepat, bentuk ini memungkinkan untuk mewujudkan kondisi dasar kolektivitas: kesadaran akan tujuan bersama, pembagian tanggung jawab yang tepat, ketergantungan dan kontrol timbal balik.

Pembuktian psikologis dan pedagogis pelatihan kelompok:

• Pelaksanaan prinsip kegiatan;
• Pembentukan motivasi belajar mengajar;
• Kontrol pengetahuan yang universal dan mencakup segalanya;
• Kenyamanan psikologis dalam tim pendidikan;
• kesatuan pendidikan dan pelatihan;
• Implementasi subjek – relasi subjek.

Inti dari pembelajaran kelompok adalah sebagai berikut: dalam kelas kelompok, terjadi interaksi antara guru dan siswa dan antara siswa.

Manfaat belajar kelompok:

1. Mempelajari keterampilan hidup yang penting (komunikasi yang efektif, mendengarkan, memahami sudut pandang orang lain, resolusi konflik, bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama)
2. Peningkatan kinerja akademik;
3. Harga diri dipupuk;
4. Persahabatan di kelas diperkuat, sikap terhadap sekolah berubah;
5. Menjadi mungkin untuk menghindari aspek negatif dari kompetisi;
6. Siswa belajar nilai saling membantu.

Jenis pelatihan kelompok:

• Pelatihan berpasangan;
• Sebuah kelompok duduk bersama;
• tim kecil;
• tugas untuk seluruh kelas.

Ketika bekerja dalam kelompok, anak-anak harus tahu tidak hanya tugas khusus, tetapi juga tujuan pelajaran.

Sebagai hasil dari pekerjaan, perlu untuk memberikan kelas tanggapan tanggapan. Anak-anak ingin tahu bagaimana mereka bekerja, apakah jawaban mereka sesuai dengan harapan Anda.

pelajaran sains

(Pelajaran generalisasi di kelas 2)

Tema: Flora dan fauna perairan tawar.

Sasaran:

• Menggeneralisasikan pengetahuan siswa tentang komunitas alam.
• Mengembangkan pengamatan, bicara anak, berpikir (belajar bernalar, merenungkan informasi yang diterima).
• Tumbuhkan minat pada alam, cinta tanah air
• Meletakkan dasar-dasar pendidikan lingkungan.

Pengetahuan hanya kemudian pengetahuan

ketika itu diperoleh dengan usaha-usaha pikiran,

bukan hanya ingatan.

L.N. Tolstoy

Selama kelas

1. Bagaimana Anda memahami kata-kata ini?

2. Anda akan menyebutkan topik pelajaran sendiri dengan menyelesaikan tugas berikut:

LAUT, KOLAM, SUNGAI, DANAU, RESERVOIR

• Apa kesamaan konsep-konsep ini? (waduk)
• Beri nama kata tambahan. (Sungai)
• Dalam dua kelompok apakah reservoir ini dapat dibagi? (buatan, alami)

3. Buatlah rantai logis dari konsep-konsep berikut

BUMI, AIR, TANAMAN, HEWAN, BURUNG, HEWAN

Hari ini dalam pelajaran kita akan menggeneralisasi pengetahuan tentang badan air tawar, flora dan faunanya.

4. Buatlah penilaian “Jika… maka” dengan kata-kata:

ALGA - TANAMAN. Definisikan kebenaran.

(Jika ganggang, maka ini adalah tanaman - pernyataan yang benar.

Jika tumbuhan, maka ini adalah ganggang - umpan baliknya salah, karena tidak semua tumbuhan adalah ganggang)

5. Bekerja di papan individu. Gambarkan konsep generik "tanaman" sebagai satu set.

(Ganggang adalah organisme mikroskopis yang mengambang di kolom air, akumulasi benang kehijauan yang disebut lumpur. Ini adalah lumpur kecoklatan di dasar reservoir. Ini adalah lapisan berlendir pada objek yang terendam air. Ini adalah tanaman yang paling sederhana, beberapa di antaranya mereka memiliki kemiripan eksternal).

Tanaman
Akar
Lembaran
Tangkai
Bunga
Janin

6. Tumbuhan reservoir dapat dibagi menjadi kelompok apa?

• Tanaman yang sepenuhnya berada di bawah air;
• Tanaman mengambang bebas di permukaan;
• Tumbuhan yang hanya bagian bawahnya terendam air.

7. Hubungkan tanaman-tanaman ini dengan kelompok-kelompok yang disebutkan. Buktikan itu.

1 grup

lumut tanduk

2 grup

vodokras

teratai

3 grup

mata panah

4 grup

Sebutkan perbedaan tumbuhan darat dan tumbuhan air!

7. Kenali tanaman dengan deskripsi:

• Sebagian terendam air. Bunga dengan tiga kelopak putih. Daunnya terlihat seperti mata panah yang membesar (Arrowleaf)
• Buahnya seperti toples. Bunga kuning naik sedikit di atas air. Daunnya besar, lebat (kapsul kuning)

9. Buat penilaian yang benar "Semua - tidak semua - tidak ada" dengan kata-kata:

1 gram kolam - laut (Semua kolam - bukan laut)

2 gram danau - waduk (Semua danau adalah waduk, tidak semua waduk adalah danau)

3 gram cattail - tanaman (Semua cattail adalah tanaman, tidak semua tanaman adalah cattails)

4 gram predator adalah burung (Tidak semua predator adalah burung, tidak semua burung adalah predator)

10. Di atas meja ada gambar burung, kaki burung, paruh burung.

Pilih salah satu unggas air dan jelaskan pilihan Anda.

1 grup: bangau, bangau, bangau

2 kelompok: ogar, turpan, merganser

3 grup: Mengidentifikasi kaki unggas air.

kelompok ke-4: Identifikasi paruh unggas air.

11. Tentukan kebenaran penilaian

Semua burung bisa terbang. (Salah: burung unta, penguin, kalkun tidak bisa terbang)

Semua burung bisa berenang. (Salah: walet, bullfinch, burung pipit jangan berenang)

Semua burung memiliki bulu. (Benar, ini adalah tanda umum burung)

4 kelompok. Tampilkan dengan set.

Flamingo, bebek, angsa

Muskrat, berang-berang, pilihan,

Musang, musang, musang

Pilih banyak hewan;

Banyak perenang

Himpunan apa yang ada di persimpangan? (Binatang yang bisa berenang)

12. Di papan ada gambar berang-berang, nutria, muskrat, berang-berang, cerpelai, rusa kesturi

• Sorot hewan tambahan? (Rusa kesturi bukan unggas air)
• Anda akan membagi sisanya menjadi kelompok apa?
• Berang-berang, nutria, muskrat - hewan pengerat, omnivora
• Berang-berang, cerpelai - pemangsa
• Apa ciri-ciri penting dari hewan-hewan ini?
• (Mamalia, binatang buas, binatang buas)
• Bagaimana mereka beradaptasi dengan kondisi seperti itu? (Cakar, rambut, bentuk tubuh)

12. Di papan adalah gambar reservoir dengan tanaman, burung, hewan.

Dapatkah suatu badan air disebut komunitas alami? Mengapa?

(Ada cukup ruang dan makanan untuk kehidupan di reservoir untuk semua orang: tumbuhan dan hewan, burung, ikan, reptil, hewan. Mereka semua saling membantu untuk bertahan hidup. Ini seperti satu rantai. Sebuah mata rantai akan putus, salah satu spesies akan hilang, sisanya secara bertahap akan hilang).

Sebagai kesimpulan, video tentang kehidupan di badan air ditampilkan.

13. Pekerjaan rumah yang kreatif.

Tulis esai tentang salah satu topik berikut:

• “Di atas air dan di bawah air kita akan melihat kehidupan”

• “Reservoir air tawar - mereka selalu memiliki meja dan rumah”

• “Waduk adalah tempat lahirnya kehidupan”